1 El autor advierte que 'Ética para Amador' no es... ... un manual de ética para estudiantes del secundario. ... una obra de teatro pedagógico. ... un ensayo filosófico. ... un postulado autobiográfico. 2 Savater también advierte que en su libro no encontrarán... ... anécdotas de su propia vida. ... frases bien escritas. ... preguntas sobre la vida. ... consejos moralizantes. 3 Según observa Savater, en la enseñanza media, la Ética funciona casi como sustituto de... ... la Física. ... el Derecho. ... la Literatura. ... la Religión. 4 ¿A qué tipo de público apunta explícitamente Savater con su libro? A adolescentes. A ancianos. A niños menores de diez años. A mujeres. 5 ¿Cuál es uno de los objetivos explícitos de Savater con el libro? Inaugurar una nueva ética universal. Adelantarse al apocalipsis social. Explicar qué está bien y qué está mal. Estimular el libre pensamiento. 6 ¿Quién es Amador, además del destinatario del ensayo? El hijo del autor. Un heterónimo del autor. El padre del autor. Un dictador de principio de siglo XX. 7 En el prólogo, Savater explicita que busca hablar sobre... ... la obediencia. ... lo incorrecto. ... la libertad. ... el desamor. 8 En el prólogo, el autor habla de un sueño. ¿Quién es el protagonista de ese sueño? No se sabe. Amador. Immanuel Kant. El mismo autor. 9 En dicho sueño, aparece la voz de un padre diciéndole al soñador que tenga... ... miedo. ... confianza. ... precaución. ... cuidado. 10 Según Savater, solemos llamar "buenas" a las cosas que... ... nos convienen. ... nos interesan. ... nos gustan. ... nos producen admiración. 11 Según Savater, hay cosas que son buenas o malas según la ocasión. Por ejemplo,... ... tener hijos. ... amar. ... mentir. ... ser presidente. 12 ¿Por qué no es fácil saber vivir bien? Porque nuestras neuronas no se regeneran. Porque hay criterios opuestos respecto a qué hacer. Porque no hay tanto tiempo para pensar. Porque es muy caro. 13 ¿Qué diferencia plantea Savater entre los humanos y las abejas? Las abejas tienen determinado lo que deben hacer con su vida y los humanos, no. No plantea esa comparación. Las abejas son más frágiles pero más fuertes, también, que los humanos. Las abejas ocupan menos espacio y, por ende, se relacionan más armónicamente con la naturaleza. 14 Savater habla de las termitas soldado y de Héctor en la 'Ilíada'. ¿Por qué, según él, las termitas luchan y mueren? Porque tienen que hacerlo. Porque Dios lo decidió. Porque quieren hacerlo. Porque no se dan cuenta. 15 Siguiendo con la pregunta anterior, ¿por qué, en cambio, Héctor lucha y muere? Porque no se da cuenta. Porque lo decidió Dios. Porque quiere hacerlo. Porque tiene que hacerlo. 16 A diferencia de las termitas, Héctor es... ... inteligente. ... hábil. ... fuerte. ... libre. 17 Savater plantea que los animales... ... son demasiado distintos entre sí como para generalizar. ... están programados para hacer lo que tienen que hacer. ... son muy parecidos a los humanos en cuestiones de ética. ... son libres de elegir su accionar, pero optan por lo más cómodo. 18 Según Savater, ¿cómo determina la naturaleza a los humanos? Como a cualquier otra especie animal. No se puede establecer una relación científica que lo explique. No los condiciona para nada. Los humanos están programados por la naturaleza en cierta medida. 19 ¿Qué otra cosa condiciona a los humanos? Todas las opciones son correctas. Un entorno social con costumbres y tradiciones. Un lenguaje. Una cultura. 20 A diferencia de otras especies, según Savater, los humanos... ... no estamos definidos por el lenguaje. ... no estamos condicionados por la naturaleza ni por la cultura. ... siempre podemos optar por algo para lo que no estamos programados. ... solo podemos accionar según nuestras circunstancias socioculturales. 21 Según Savater, somos libres de... ... optar cómo responder ante lo que nos sucede. ... elegir lo que nos sucede. ... morir. ... la naturaleza. 22 Savater afirma que la libertad no es... ... omnipotencia. ... una virtud. ... obligatoria. ... algo positivo. 23 Hay gente, según Savater, que se siente satisfecha con la idea de que... ... va a morir. ... no es libre. ... no eligió nacer. ... no está programada. 24 Savater explica el razonamiento de la pregunta anterior afirmando que, si uno no es libre, ... ... siente que puede prever lo que sucederá. ... tampoco es culpable de lo que le ocurre. ... tiene derecho a esclavizar a otros. ... tampoco está triste. 25 ¿Cómo le llama Savater al "saber vivir", en el sentido de saber elegir qué es bueno o malo para nosotros? Ética. Moral. Inteligencia. Conocimiento.
