1 El autor advierte que 'Ética para Amador' no es... ... un manual de ética para estudiantes del secundario. ... una obra de teatro pedagógico. ... un ensayo filosófico. ... un postulado autobiográfico. 2 Savater también advierte que en su libro no encontrarán... ... preguntas sobre la vida. ... consejos moralizantes. ... anécdotas de su propia vida. ... frases bien escritas. 3 Según observa Savater, en la enseñanza media, la Ética funciona casi como sustituto de... ... el Derecho. ... la Literatura. ... la Física. ... la Religión. 4 ¿A qué tipo de público apunta explícitamente Savater con su libro? A ancianos. A mujeres. A niños menores de diez años. A adolescentes. 5 ¿Cuál es uno de los objetivos explícitos de Savater con el libro? Explicar qué está bien y qué está mal. Inaugurar una nueva ética universal. Estimular el libre pensamiento. Adelantarse al apocalipsis social. 6 ¿Quién es Amador, además del destinatario del ensayo? El hijo del autor. Un heterónimo del autor. El padre del autor. Un dictador de principio de siglo XX. 7 En el prólogo, Savater explicita que busca hablar sobre... ... la libertad. ... lo incorrecto. ... la obediencia. ... el desamor. 8 En el prólogo, el autor habla de un sueño. ¿Quién es el protagonista de ese sueño? El mismo autor. Amador. Immanuel Kant. No se sabe. 9 En dicho sueño, aparece la voz de un padre diciéndole al soñador que tenga... ... cuidado. ... precaución. ... miedo. ... confianza. 10 Según Savater, solemos llamar "buenas" a las cosas que... ... nos convienen. ... nos producen admiración. ... nos gustan. ... nos interesan. 11 Según Savater, hay cosas que son buenas o malas según la ocasión. Por ejemplo,... ... ser presidente. ... mentir. ... tener hijos. ... amar. 12 ¿Por qué no es fácil saber vivir bien? Porque hay criterios opuestos respecto a qué hacer. Porque no hay tanto tiempo para pensar. Porque nuestras neuronas no se regeneran. Porque es muy caro. 13 ¿Qué diferencia plantea Savater entre los humanos y las abejas? No plantea esa comparación. Las abejas tienen determinado lo que deben hacer con su vida y los humanos, no. Las abejas son más frágiles pero más fuertes, también, que los humanos. Las abejas ocupan menos espacio y, por ende, se relacionan más armónicamente con la naturaleza. 14 Savater habla de las termitas soldado y de Héctor en la 'Ilíada'. ¿Por qué, según él, las termitas luchan y mueren? Porque quieren hacerlo. Porque Dios lo decidió. Porque tienen que hacerlo. Porque no se dan cuenta. 15 Siguiendo con la pregunta anterior, ¿por qué, en cambio, Héctor lucha y muere? Porque tiene que hacerlo. Porque quiere hacerlo. Porque no se da cuenta. Porque lo decidió Dios. 16 A diferencia de las termitas, Héctor es... ... hábil. ... fuerte. ... libre. ... inteligente. 17 Savater plantea que los animales... ... son demasiado distintos entre sí como para generalizar. ... son libres de elegir su accionar, pero optan por lo más cómodo. ... son muy parecidos a los humanos en cuestiones de ética. ... están programados para hacer lo que tienen que hacer. 18 Según Savater, ¿cómo determina la naturaleza a los humanos? No los condiciona para nada. Los humanos están programados por la naturaleza en cierta medida. No se puede establecer una relación científica que lo explique. Como a cualquier otra especie animal. 19 ¿Qué otra cosa condiciona a los humanos? Un lenguaje. Un entorno social con costumbres y tradiciones. Una cultura. Todas las opciones son correctas. 20 A diferencia de otras especies, según Savater, los humanos... ... solo podemos accionar según nuestras circunstancias socioculturales. ... siempre podemos optar por algo para lo que no estamos programados. ... no estamos definidos por el lenguaje. ... no estamos condicionados por la naturaleza ni por la cultura. 21 Según Savater, somos libres de... ... optar cómo responder ante lo que nos sucede. ... la naturaleza. ... elegir lo que nos sucede. ... morir. 22 Savater afirma que la libertad no es... ... una virtud. ... algo positivo. ... obligatoria. ... omnipotencia. 23 Hay gente, según Savater, que se siente satisfecha con la idea de que... ... no está programada. ... va a morir. ... no es libre. ... no eligió nacer. 24 Savater explica el razonamiento de la pregunta anterior afirmando que, si uno no es libre, ... ... tampoco es culpable de lo que le ocurre. ... siente que puede prever lo que sucederá. ... tiene derecho a esclavizar a otros. ... tampoco está triste. 25 ¿Cómo le llama Savater al "saber vivir", en el sentido de saber elegir qué es bueno o malo para nosotros? Moral. Conocimiento. Inteligencia. Ética.
