Otra vuelta de tuerca Examenes

1 ¿Quién que informa que la historia de Griffin contiene "una vuelta de tuerca"?

El mismo Griffin.

El narrador.

Douglas.

La señora Griffin.
2 ¿Dónde está guardado el manuscrito de la institutriz?

En Bly.

En la casa de la familia Griffin.

En la casa de Douglas, en Londres.

En la azotea de la casa.
3 ¿Cómo conoció Douglas a la institutriz?

Douglas era criado en Bly.

Fueron amantes durante un verano.

Se conocieron en Nochebuena.

Ella era la institutriz de su hermana.
4 Los niños están al cuidado de su tío porque...

... sus padres murieron en India.

... sus padres se divorciaron.

... sus padres están de vacaciones en India.

... sus padres los abandonaron.
5 ¿Quién lee el manuscrito de la institutriz?

La propia institutriz.

Douglas.

Griffin.

El narrador.
6 ¿Qué pedido misterioso le hace el tío de los niños a la institutriz?

Que no busque contactarlo bajo ningún motivo.

Que lleve a los niños a misa todos los domingos.

Que nunca castigue a los niños.

Que nunca suba a la torre de la mansión.
7 Mientras se dirige a Bly, la institutriz se siente...

... enojada por su escaso sueldo.

... feliz por su nuevo empleo.

... triste, porque extrañará a su familia.

... nerviosa y dubitativa.
8 Luego de conocerse, la institutriz y Flora acuerdan...

... que irán juntas a recibir a Miles cuando vuelva de la escuela.

... que no deben compartir sus clases con la señora Grose.

... que dormirán en la misma habitación.

... que deben hablar de la institutriz anterior.
9 ¿Qué le responde la señora Grose a la institutriz cuando esta le pregunta si Miles es tan encantador como su hermana?

Que se sentirá transportada por él.

Que Miles es mucho más hermoso y bueno.

Que su pregunta la incomoda.

Que Miles es todo un caballero.
10 Para generar confianza con Flora, ¿qué es lo que le pide la institutriz durante los primeros días en Bly?

Le pide que le haga un recorrido por la mansión.

Le pide que la acompañe a pasear al lago.

Le pide que le toque una pieza musical en el piano.

Le pide que le cuente acerca de la muerte de sus padres.
11 Unos días antes de que Miles regrese del colegio, la institutriz recibe un correo con...

... una carta de su familia.

... un obsequio del amo.

... dos cartas; una del amo y otra del colegio de Miles.

... una carta que le envía Miles desde el colegio.
12 Al enterarse de la expulsión de Miles, ¿qué le pregunta la institutriz a Grose?

Le pregunta si cree que el niño es malo.

Le pregunta si el niño tiene buenas calificaciones.

Le pregunta la dirección del colegio.

Le pregunta si el niño tiende a insultar.
13 Cuando la institutriz conoce a Miles...

... piensa que es demasiado joven para ir al colegio.

... deja de sospechar de él por la expulsión del colegio.

... piensa que el contenido de la carta es mentira.

... siente que el niño esconde algo.
14 ¿Cómo recuerda la institutriz sus primeros días al cuidado de Miles y Flora?

Los recuerda como tiempos de mucha inseguridad.

Los recuerda como tiempos de mucho trabajo.

Los recuerda como tiempos de paz y belleza.

Los recuerda como tiempos en los que extrañaba a su familia.
15 Cuando la institutriz se encuentra con Peter Quint por primera vez, estaba pensando en...

... que le gustaría ganar más dinero por su trabajo.

... que le gustaría encontrarse con el tío de los niños.

... que tenía miedo de que a los niños les pasara algo.

... que la señora Grose era una entrometida.
16 La primera vez que la institutriz se encuentra con Peter Quint, lo siente familiar porque...

... es un criado de Bly.

... él no lleva sombrero.

... le recuerda a su padre.

... se parece mucho al tío de los niños.
17 ¿Qué actividad realiza la institutriz para evitar preocuparse por el hombre que vio en la torre?

Se aboca de lleno en la tarea de cuidar a Miles y a Flora.

Le escribe al tío de los niños.

Se dedica a leer historias maravillosas.

Le pide consuelo a la señora Grose.
18 ¿Por qué institutriz concluye que nunca han castigado a Miles?

Porque es un pequeño malcriado.

Porque se lo confesó su hermana.

Porque Miles no conoce los límites.

Porque el niño no lleva la huella de haber sufrido.
19 Cuando se encuentra por segunda vez con Peter Quint, la institutriz estaba por ir a...

... tomar un té con la señora Grose.

... darle clases a los niños.

... bañarse.

... la iglesia.
20 En su segundo encuentro con Peter Quint, ¿qué lleva a la institutriz a enfrentarlo?

Descubrir que el hombre no la busca a ella sino a los niños.

Que se parezca mucho al tío de los niños.

Verlo débil y enfermo.

Descubrir que es un fantasma.
21 Cuando la institutriz se dirige al comedor a buscar sus guantes, descubre que en la habitación...

... se robaron sus guantes.

... un hombre la observa desde la ventana.

... Miles está escondido en la habitación.

... la señora Grose dejó todo desordenado.
22 Luego de ver a Peter Quint por segunda vez, la institutriz le dice a Grose que...

... necesita hablar con ella a solas.

... vio un hombre atractivo en el jardín.

... no va a ir a la iglesia.

... hay un demonio acechándola.
23 ¿Cómo describe la institutriz a Peter Quint?

Como un hombre pequeño, asustadizo y frágil.

Como un hombre pelirrojo, pálido y de ojos horriblemente agudos.

Como un alma en pena.

Como el hombre más horrible que vio en su vida.
24 La señora Grose reconoce a Quint en la descripción de la institutriz porque...

... ella dice que era el antiguo ayudante de cámara del amo.

... ella dice que no usa sombrero.

... ella dice que lo había visto antes en la torre de la mansión.

... ella dice que usa ropa de calidad pero que se nota que no era de su medida.
25 ¿Por qué se quedó Peter Quint viviendo en Bly?

Porque estaba mal de salud.

Porque el tío de los niños quería que un hombre se encargara de cuidar la casa.

Porque la señorita Jessel se lo pidió por favor.

Porque el tío de los niños no quiso que trabajara más con él.

Otra vuelta de tuerca 1

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