1 ¿En qué año nace Julio Ramón Ribeyro? 1929. 1955. 1939. 1949. 2 ¿Qué cargo diplomático ocupa Ribeyro ante la Unesco entre 1986 y 1990? Cónsul General en París, Embajador-delegado permanente del Perú. Agregado cultural. Embajador en Francia. 3 ¿Qué tipo de transformación urbana explora la literatura de la Generación del 50 en Perú? El crecimiento de las zonas rurales. La disminución de la migración. Las transformaciones urbanas y los conflictos sociales. El desarrollo industrial. 4 ¿Qué tipo de atmósfera crea la descripción de Lima en la "hora celeste" al inicio del relato? Una atmósfera luminosa y esperanzadora. Una atmósfera realista y cotidiana. Una atmósfera mágica, irreal y fantasmal. Una atmósfera bulliciosa y caótica. 5 ¿Cómo se llama el abuelo de Efraín y Enrique en el cuento? Don Enrique. Don Santos. Don Pascual. Don Pedro. 6 ¿Quiénes son los "gallinazos sin plumas" en el cuento? Los canillitas que venden periódicos. Los niños ricos que juegan en las zonas residenciales de la ciudad. Los niños pobres que buscan comida en la basura. Los huérfanos que viven en las calles. 7 ¿Cómo se caracteriza al abuelo de los niños? Cariñoso y comprensivo. Déspota, indiferente y avaro. Alegre y optimista. Jovial y trabajador. 8 ¿Cuál es la ocupación forzada de Efraín y Enrique durante la "hora celeste"? Vender periódicos. Limpiar las calles. Pasear perros. Recolectar restos de comida entre la basura. 9 ¿Qué metáfora se utiliza para describir un cubo de basura desde la perspectiva de los niños? Una caja de sorpresas. Un pozo sin fondo. Una fuente de enfermedades. Un tesoro escondido. 10 ¿Qué objetos colecciona Enrique de los cubos de basura? Cajitas de remedios, pomos brillantes y escobillas de dientes usadas. Monedas y billetes. Juguetes rotos y pelotas desinfladas. Restos de comida en buen estado. 11 ¿Qué representa el muladar en la historia? Un lugar de juegos para los niños. El espacio de la marginalidad, la pobreza y la degradación. Un mercado de alimentos. Un símbolo de esperanza. 12 ¿Qué ironía se establece en el vínculo de don Santos con sus nietos y con el cerdo? Que trata a sus nietos como animales y al cerdo como un humano. Que maltrata al cerdo y es amable con sus nietos. Que es pobre pero derrocha dinero para el cerdo y sus nietos. Que se preocupa por la salud de los niños pero no por la del cerdo. 13 ¿Qué representa la confrontación final de Enrique con don Santos utilizando la vara? Un signo de que Enrique se ha vuelto tan deshumanizado como don Santos. Un acto de crueldad similar a la de su abuelo. Una simple pelea por la posesión de la vara. Un momento de quiebre y rebelión contra la opresión. 14 ¿De qué manera decide don Santos castigar a sus nietos por no poder trabajar? No los deja dormir. No les da de comer. Los obliga a limpiar a Pascual. Los lleva con sus padres. 15 ¿Qué representan las noches de luna llena respecto del comportamiento de don Santos? Un detonante de su crueldad e inestabilidad emocional. Un momento de tranquilidad y reflexión para el anciano. Un ciclo natural que no afecta su estado de ánimo. Una oportunidad para compartir historias con sus nietos. 16 ¿Con qué fin principal quiere don Santos engordar al cerdo Pascual? Para venderlo y obtener una ganancia económica. Para tener una fuente constante de carne para la familia. Para que sirva como animal de guardia en el corralón. Para intercambiarlo por otros bienes necesarios. 17 ¿Cómo se describe al cerdo Pascual en el cuento? Como un "monstruo insaciable" que necesita cada vez más desperdicios. Como un animal que come poco y solo alimentos seleccionados. Como un "animalito caprichoso", que prefiere ayunar a comer basura. Como cerdo normal, con un apetito normal para su tamaño. 18 ¿Qué le sucede a Efraín, que le impide continuar con su trabajo de recolección de basura? Se hiere el pie con un vidrio en el muladar y se le infecta. Sufre un ataque de asma severo. Se cae de una carreta y se rompe un brazo. Es atrapado por la policía y llevado a un orfanato. 19 ¿Qué tipo de animal es Pedro, el compañero que Enrique encuentra en el muladar? Un ratón grande. Un ave herida. Un gato abandonado. Un perro escuálido y sarnoso. 20 ¿Cuál es el acto de don Santos que finalmente provoca la furia y la rebelión de Enrique? Lo obliga a ir solo al muladar. Lo insulta y lo compara con la basura. Mata a Pedro para dárselo de comer a Pascual. No le da de comer a Efraín mientras está enfermo. 21 ¿Qué elementos literarios contribuyen a mostrar el proceso de deshumanización en la historia? La reflexión filosófica de los personajes. Las comparaciones y vínculos de los personajes con los animales. Las descripciones detalladas de la naturaleza. El uso de diálogos realistas. 22 ¿Qué objeto utiliza don Santos para golpear a Efraín antes del clímax final? Una vara. Una piedra. Un palo de escoba. Su pierna de palo. 23 ¿Qué simboliza el acto final de Enrique y Efraín de huir del corralón? Una búsqueda de venganza contra Don Santos. Un momento de rebeldía y una búsqueda de libertad. Una aceptación de su destino. Una renuncia a seguir luchando. 24 ¿Qué rumor o sonido escuchan Efraín y Enrique, proveniente del chiquero, mientras se alejan del corralón? El rumor de una batalla. El llanto desesperado de don Santos. Los gruñidos satisfechos de Pascual. La llegada de la policía. 25 ¿Qué se puede inferir sobre el futuro de Efraín y Enrique al final del cuento, a pesar de su huida? Que serán adoptados por una familia rica y bondadosa. Que regresarán al corralón una vez que don Santos se recupere. Que encontrarán fácilmente una vida mejor en otro lugar de Lima. Que su futuro inmediato seguirá marcado por la pobreza y la lucha por la supervivencia.
