1 ¿En qué año nace Julio Ramón Ribeyro? 1939. 1955. 1929. 1949. 2 ¿Qué cargo diplomático ocupa Ribeyro ante la Unesco entre 1986 y 1990? Agregado cultural. Cónsul General en París, Embajador en Francia. Embajador-delegado permanente del Perú. 3 ¿Qué tipo de transformación urbana explora la literatura de la Generación del 50 en Perú? Las transformaciones urbanas y los conflictos sociales. El crecimiento de las zonas rurales. El desarrollo industrial. La disminución de la migración. 4 ¿Qué tipo de atmósfera crea la descripción de Lima en la "hora celeste" al inicio del relato? Una atmósfera bulliciosa y caótica. Una atmósfera luminosa y esperanzadora. Una atmósfera realista y cotidiana. Una atmósfera mágica, irreal y fantasmal. 5 ¿Cómo se llama el abuelo de Efraín y Enrique en el cuento? Don Enrique. Don Pedro. Don Santos. Don Pascual. 6 ¿Quiénes son los "gallinazos sin plumas" en el cuento? Los niños ricos que juegan en las zonas residenciales de la ciudad. Los canillitas que venden periódicos. Los huérfanos que viven en las calles. Los niños pobres que buscan comida en la basura. 7 ¿Cómo se caracteriza al abuelo de los niños? Cariñoso y comprensivo. Déspota, indiferente y avaro. Jovial y trabajador. Alegre y optimista. 8 ¿Cuál es la ocupación forzada de Efraín y Enrique durante la "hora celeste"? Vender periódicos. Pasear perros. Limpiar las calles. Recolectar restos de comida entre la basura. 9 ¿Qué metáfora se utiliza para describir un cubo de basura desde la perspectiva de los niños? Una caja de sorpresas. Una fuente de enfermedades. Un tesoro escondido. Un pozo sin fondo. 10 ¿Qué objetos colecciona Enrique de los cubos de basura? Juguetes rotos y pelotas desinfladas. Monedas y billetes. Restos de comida en buen estado. Cajitas de remedios, pomos brillantes y escobillas de dientes usadas. 11 ¿Qué representa el muladar en la historia? Un mercado de alimentos. El espacio de la marginalidad, la pobreza y la degradación. Un lugar de juegos para los niños. Un símbolo de esperanza. 12 ¿Qué ironía se establece en el vínculo de don Santos con sus nietos y con el cerdo? Que es pobre pero derrocha dinero para el cerdo y sus nietos. Que trata a sus nietos como animales y al cerdo como un humano. Que maltrata al cerdo y es amable con sus nietos. Que se preocupa por la salud de los niños pero no por la del cerdo. 13 ¿Qué representa la confrontación final de Enrique con don Santos utilizando la vara? Una simple pelea por la posesión de la vara. Un acto de crueldad similar a la de su abuelo. Un signo de que Enrique se ha vuelto tan deshumanizado como don Santos. Un momento de quiebre y rebelión contra la opresión. 14 ¿De qué manera decide don Santos castigar a sus nietos por no poder trabajar? Los obliga a limpiar a Pascual. No los deja dormir. No les da de comer. Los lleva con sus padres. 15 ¿Qué representan las noches de luna llena respecto del comportamiento de don Santos? Un momento de tranquilidad y reflexión para el anciano. Una oportunidad para compartir historias con sus nietos. Un ciclo natural que no afecta su estado de ánimo. Un detonante de su crueldad e inestabilidad emocional. 16 ¿Con qué fin principal quiere don Santos engordar al cerdo Pascual? Para venderlo y obtener una ganancia económica. Para intercambiarlo por otros bienes necesarios. Para tener una fuente constante de carne para la familia. Para que sirva como animal de guardia en el corralón. 17 ¿Cómo se describe al cerdo Pascual en el cuento? Como cerdo normal, con un apetito normal para su tamaño. Como un "monstruo insaciable" que necesita cada vez más desperdicios. Como un "animalito caprichoso", que prefiere ayunar a comer basura. Como un animal que come poco y solo alimentos seleccionados. 18 ¿Qué le sucede a Efraín, que le impide continuar con su trabajo de recolección de basura? Es atrapado por la policía y llevado a un orfanato. Se hiere el pie con un vidrio en el muladar y se le infecta. Se cae de una carreta y se rompe un brazo. Sufre un ataque de asma severo. 19 ¿Qué tipo de animal es Pedro, el compañero que Enrique encuentra en el muladar? Un ave herida. Un perro escuálido y sarnoso. Un ratón grande. Un gato abandonado. 20 ¿Cuál es el acto de don Santos que finalmente provoca la furia y la rebelión de Enrique? Lo obliga a ir solo al muladar. No le da de comer a Efraín mientras está enfermo. Lo insulta y lo compara con la basura. Mata a Pedro para dárselo de comer a Pascual. 21 ¿Qué elementos literarios contribuyen a mostrar el proceso de deshumanización en la historia? Las comparaciones y vínculos de los personajes con los animales. El uso de diálogos realistas. Las descripciones detalladas de la naturaleza. La reflexión filosófica de los personajes. 22 ¿Qué objeto utiliza don Santos para golpear a Efraín antes del clímax final? Su pierna de palo. Una piedra. Una vara. Un palo de escoba. 23 ¿Qué simboliza el acto final de Enrique y Efraín de huir del corralón? Una búsqueda de venganza contra Don Santos. Una aceptación de su destino. Un momento de rebeldía y una búsqueda de libertad. Una renuncia a seguir luchando. 24 ¿Qué rumor o sonido escuchan Efraín y Enrique, proveniente del chiquero, mientras se alejan del corralón? El llanto desesperado de don Santos. El rumor de una batalla. La llegada de la policía. Los gruñidos satisfechos de Pascual. 25 ¿Qué se puede inferir sobre el futuro de Efraín y Enrique al final del cuento, a pesar de su huida? Que encontrarán fácilmente una vida mejor en otro lugar de Lima. Que serán adoptados por una familia rica y bondadosa. Que su futuro inmediato seguirá marcado por la pobreza y la lucha por la supervivencia. Que regresarán al corralón una vez que don Santos se recupere.
