1 ¿En qué año nace Julio Ramón Ribeyro? 1955. 1929. 1949. 1939. 2 ¿Qué cargo diplomático ocupa Ribeyro ante la Unesco entre 1986 y 1990? Embajador en Francia. Agregado cultural. Cónsul General en París, Embajador-delegado permanente del Perú. 3 ¿Qué tipo de transformación urbana explora la literatura de la Generación del 50 en Perú? El desarrollo industrial. El crecimiento de las zonas rurales. La disminución de la migración. Las transformaciones urbanas y los conflictos sociales. 4 ¿Qué tipo de atmósfera crea la descripción de Lima en la "hora celeste" al inicio del relato? Una atmósfera mágica, irreal y fantasmal. Una atmósfera luminosa y esperanzadora. Una atmósfera bulliciosa y caótica. Una atmósfera realista y cotidiana. 5 ¿Cómo se llama el abuelo de Efraín y Enrique en el cuento? Don Pedro. Don Santos. Don Enrique. Don Pascual. 6 ¿Quiénes son los "gallinazos sin plumas" en el cuento? Los huérfanos que viven en las calles. Los canillitas que venden periódicos. Los niños pobres que buscan comida en la basura. Los niños ricos que juegan en las zonas residenciales de la ciudad. 7 ¿Cómo se caracteriza al abuelo de los niños? Déspota, indiferente y avaro. Alegre y optimista. Cariñoso y comprensivo. Jovial y trabajador. 8 ¿Cuál es la ocupación forzada de Efraín y Enrique durante la "hora celeste"? Limpiar las calles. Vender periódicos. Pasear perros. Recolectar restos de comida entre la basura. 9 ¿Qué metáfora se utiliza para describir un cubo de basura desde la perspectiva de los niños? Una caja de sorpresas. Una fuente de enfermedades. Un tesoro escondido. Un pozo sin fondo. 10 ¿Qué objetos colecciona Enrique de los cubos de basura? Monedas y billetes. Restos de comida en buen estado. Cajitas de remedios, pomos brillantes y escobillas de dientes usadas. Juguetes rotos y pelotas desinfladas. 11 ¿Qué representa el muladar en la historia? Un lugar de juegos para los niños. El espacio de la marginalidad, la pobreza y la degradación. Un mercado de alimentos. Un símbolo de esperanza. 12 ¿Qué ironía se establece en el vínculo de don Santos con sus nietos y con el cerdo? Que maltrata al cerdo y es amable con sus nietos. Que trata a sus nietos como animales y al cerdo como un humano. Que se preocupa por la salud de los niños pero no por la del cerdo. Que es pobre pero derrocha dinero para el cerdo y sus nietos. 13 ¿Qué representa la confrontación final de Enrique con don Santos utilizando la vara? Un acto de crueldad similar a la de su abuelo. Una simple pelea por la posesión de la vara. Un momento de quiebre y rebelión contra la opresión. Un signo de que Enrique se ha vuelto tan deshumanizado como don Santos. 14 ¿De qué manera decide don Santos castigar a sus nietos por no poder trabajar? No les da de comer. Los obliga a limpiar a Pascual. Los lleva con sus padres. No los deja dormir. 15 ¿Qué representan las noches de luna llena respecto del comportamiento de don Santos? Un momento de tranquilidad y reflexión para el anciano. Un ciclo natural que no afecta su estado de ánimo. Una oportunidad para compartir historias con sus nietos. Un detonante de su crueldad e inestabilidad emocional. 16 ¿Con qué fin principal quiere don Santos engordar al cerdo Pascual? Para intercambiarlo por otros bienes necesarios. Para venderlo y obtener una ganancia económica. Para tener una fuente constante de carne para la familia. Para que sirva como animal de guardia en el corralón. 17 ¿Cómo se describe al cerdo Pascual en el cuento? Como un "animalito caprichoso", que prefiere ayunar a comer basura. Como cerdo normal, con un apetito normal para su tamaño. Como un animal que come poco y solo alimentos seleccionados. Como un "monstruo insaciable" que necesita cada vez más desperdicios. 18 ¿Qué le sucede a Efraín, que le impide continuar con su trabajo de recolección de basura? Sufre un ataque de asma severo. Es atrapado por la policía y llevado a un orfanato. Se hiere el pie con un vidrio en el muladar y se le infecta. Se cae de una carreta y se rompe un brazo. 19 ¿Qué tipo de animal es Pedro, el compañero que Enrique encuentra en el muladar? Un ratón grande. Un gato abandonado. Un perro escuálido y sarnoso. Un ave herida. 20 ¿Cuál es el acto de don Santos que finalmente provoca la furia y la rebelión de Enrique? Lo obliga a ir solo al muladar. Mata a Pedro para dárselo de comer a Pascual. Lo insulta y lo compara con la basura. No le da de comer a Efraín mientras está enfermo. 21 ¿Qué elementos literarios contribuyen a mostrar el proceso de deshumanización en la historia? El uso de diálogos realistas. Las descripciones detalladas de la naturaleza. Las comparaciones y vínculos de los personajes con los animales. La reflexión filosófica de los personajes. 22 ¿Qué objeto utiliza don Santos para golpear a Efraín antes del clímax final? Una piedra. Su pierna de palo. Un palo de escoba. Una vara. 23 ¿Qué simboliza el acto final de Enrique y Efraín de huir del corralón? Una aceptación de su destino. Una búsqueda de venganza contra Don Santos. Una renuncia a seguir luchando. Un momento de rebeldía y una búsqueda de libertad. 24 ¿Qué rumor o sonido escuchan Efraín y Enrique, proveniente del chiquero, mientras se alejan del corralón? La llegada de la policía. El rumor de una batalla. El llanto desesperado de don Santos. Los gruñidos satisfechos de Pascual. 25 ¿Qué se puede inferir sobre el futuro de Efraín y Enrique al final del cuento, a pesar de su huida? Que regresarán al corralón una vez que don Santos se recupere. Que serán adoptados por una familia rica y bondadosa. Que su futuro inmediato seguirá marcado por la pobreza y la lucha por la supervivencia. Que encontrarán fácilmente una vida mejor en otro lugar de Lima.
