1 ¿En qué año nace Julio Ramón Ribeyro? 1949. 1929. 1939. 1955. 2 ¿Qué cargo diplomático ocupa Ribeyro ante la Unesco entre 1986 y 1990? Embajador en Francia. Embajador-delegado permanente del Perú. Agregado cultural. Cónsul General en París, 3 ¿Qué tipo de transformación urbana explora la literatura de la Generación del 50 en Perú? Las transformaciones urbanas y los conflictos sociales. El desarrollo industrial. La disminución de la migración. El crecimiento de las zonas rurales. 4 ¿Qué tipo de atmósfera crea la descripción de Lima en la "hora celeste" al inicio del relato? Una atmósfera luminosa y esperanzadora. Una atmósfera realista y cotidiana. Una atmósfera mágica, irreal y fantasmal. Una atmósfera bulliciosa y caótica. 5 ¿Cómo se llama el abuelo de Efraín y Enrique en el cuento? Don Pedro. Don Pascual. Don Enrique. Don Santos. 6 ¿Quiénes son los "gallinazos sin plumas" en el cuento? Los huérfanos que viven en las calles. Los canillitas que venden periódicos. Los niños pobres que buscan comida en la basura. Los niños ricos que juegan en las zonas residenciales de la ciudad. 7 ¿Cómo se caracteriza al abuelo de los niños? Alegre y optimista. Jovial y trabajador. Cariñoso y comprensivo. Déspota, indiferente y avaro. 8 ¿Cuál es la ocupación forzada de Efraín y Enrique durante la "hora celeste"? Pasear perros. Limpiar las calles. Vender periódicos. Recolectar restos de comida entre la basura. 9 ¿Qué metáfora se utiliza para describir un cubo de basura desde la perspectiva de los niños? Una fuente de enfermedades. Una caja de sorpresas. Un tesoro escondido. Un pozo sin fondo. 10 ¿Qué objetos colecciona Enrique de los cubos de basura? Cajitas de remedios, pomos brillantes y escobillas de dientes usadas. Juguetes rotos y pelotas desinfladas. Restos de comida en buen estado. Monedas y billetes. 11 ¿Qué representa el muladar en la historia? Un símbolo de esperanza. Un mercado de alimentos. El espacio de la marginalidad, la pobreza y la degradación. Un lugar de juegos para los niños. 12 ¿Qué ironía se establece en el vínculo de don Santos con sus nietos y con el cerdo? Que maltrata al cerdo y es amable con sus nietos. Que es pobre pero derrocha dinero para el cerdo y sus nietos. Que se preocupa por la salud de los niños pero no por la del cerdo. Que trata a sus nietos como animales y al cerdo como un humano. 13 ¿Qué representa la confrontación final de Enrique con don Santos utilizando la vara? Un momento de quiebre y rebelión contra la opresión. Un signo de que Enrique se ha vuelto tan deshumanizado como don Santos. Una simple pelea por la posesión de la vara. Un acto de crueldad similar a la de su abuelo. 14 ¿De qué manera decide don Santos castigar a sus nietos por no poder trabajar? Los lleva con sus padres. Los obliga a limpiar a Pascual. No los deja dormir. No les da de comer. 15 ¿Qué representan las noches de luna llena respecto del comportamiento de don Santos? Un ciclo natural que no afecta su estado de ánimo. Una oportunidad para compartir historias con sus nietos. Un detonante de su crueldad e inestabilidad emocional. Un momento de tranquilidad y reflexión para el anciano. 16 ¿Con qué fin principal quiere don Santos engordar al cerdo Pascual? Para que sirva como animal de guardia en el corralón. Para intercambiarlo por otros bienes necesarios. Para venderlo y obtener una ganancia económica. Para tener una fuente constante de carne para la familia. 17 ¿Cómo se describe al cerdo Pascual en el cuento? Como un "monstruo insaciable" que necesita cada vez más desperdicios. Como un "animalito caprichoso", que prefiere ayunar a comer basura. Como cerdo normal, con un apetito normal para su tamaño. Como un animal que come poco y solo alimentos seleccionados. 18 ¿Qué le sucede a Efraín, que le impide continuar con su trabajo de recolección de basura? Se cae de una carreta y se rompe un brazo. Es atrapado por la policía y llevado a un orfanato. Sufre un ataque de asma severo. Se hiere el pie con un vidrio en el muladar y se le infecta. 19 ¿Qué tipo de animal es Pedro, el compañero que Enrique encuentra en el muladar? Un ratón grande. Un perro escuálido y sarnoso. Un ave herida. Un gato abandonado. 20 ¿Cuál es el acto de don Santos que finalmente provoca la furia y la rebelión de Enrique? Lo obliga a ir solo al muladar. Mata a Pedro para dárselo de comer a Pascual. No le da de comer a Efraín mientras está enfermo. Lo insulta y lo compara con la basura. 21 ¿Qué elementos literarios contribuyen a mostrar el proceso de deshumanización en la historia? Las comparaciones y vínculos de los personajes con los animales. Las descripciones detalladas de la naturaleza. El uso de diálogos realistas. La reflexión filosófica de los personajes. 22 ¿Qué objeto utiliza don Santos para golpear a Efraín antes del clímax final? Su pierna de palo. Una vara. Un palo de escoba. Una piedra. 23 ¿Qué simboliza el acto final de Enrique y Efraín de huir del corralón? Una búsqueda de venganza contra Don Santos. Una aceptación de su destino. Una renuncia a seguir luchando. Un momento de rebeldía y una búsqueda de libertad. 24 ¿Qué rumor o sonido escuchan Efraín y Enrique, proveniente del chiquero, mientras se alejan del corralón? El llanto desesperado de don Santos. Los gruñidos satisfechos de Pascual. La llegada de la policía. El rumor de una batalla. 25 ¿Qué se puede inferir sobre el futuro de Efraín y Enrique al final del cuento, a pesar de su huida? Que serán adoptados por una familia rica y bondadosa. Que regresarán al corralón una vez que don Santos se recupere. Que su futuro inmediato seguirá marcado por la pobreza y la lucha por la supervivencia. Que encontrarán fácilmente una vida mejor en otro lugar de Lima.
