1 ¿En qué año nace Julio Ramón Ribeyro? 1955. 1949. 1929. 1939. 2 ¿Qué cargo diplomático ocupa Ribeyro ante la Unesco entre 1986 y 1990? Embajador en Francia. Embajador-delegado permanente del Perú. Agregado cultural. Cónsul General en París, 3 ¿Qué tipo de transformación urbana explora la literatura de la Generación del 50 en Perú? El desarrollo industrial. La disminución de la migración. Las transformaciones urbanas y los conflictos sociales. El crecimiento de las zonas rurales. 4 ¿Qué tipo de atmósfera crea la descripción de Lima en la "hora celeste" al inicio del relato? Una atmósfera mágica, irreal y fantasmal. Una atmósfera bulliciosa y caótica. Una atmósfera realista y cotidiana. Una atmósfera luminosa y esperanzadora. 5 ¿Cómo se llama el abuelo de Efraín y Enrique en el cuento? Don Enrique. Don Pedro. Don Santos. Don Pascual. 6 ¿Quiénes son los "gallinazos sin plumas" en el cuento? Los huérfanos que viven en las calles. Los niños ricos que juegan en las zonas residenciales de la ciudad. Los canillitas que venden periódicos. Los niños pobres que buscan comida en la basura. 7 ¿Cómo se caracteriza al abuelo de los niños? Alegre y optimista. Jovial y trabajador. Déspota, indiferente y avaro. Cariñoso y comprensivo. 8 ¿Cuál es la ocupación forzada de Efraín y Enrique durante la "hora celeste"? Limpiar las calles. Vender periódicos. Pasear perros. Recolectar restos de comida entre la basura. 9 ¿Qué metáfora se utiliza para describir un cubo de basura desde la perspectiva de los niños? Una fuente de enfermedades. Un tesoro escondido. Una caja de sorpresas. Un pozo sin fondo. 10 ¿Qué objetos colecciona Enrique de los cubos de basura? Juguetes rotos y pelotas desinfladas. Monedas y billetes. Cajitas de remedios, pomos brillantes y escobillas de dientes usadas. Restos de comida en buen estado. 11 ¿Qué representa el muladar en la historia? Un mercado de alimentos. Un lugar de juegos para los niños. El espacio de la marginalidad, la pobreza y la degradación. Un símbolo de esperanza. 12 ¿Qué ironía se establece en el vínculo de don Santos con sus nietos y con el cerdo? Que trata a sus nietos como animales y al cerdo como un humano. Que maltrata al cerdo y es amable con sus nietos. Que es pobre pero derrocha dinero para el cerdo y sus nietos. Que se preocupa por la salud de los niños pero no por la del cerdo. 13 ¿Qué representa la confrontación final de Enrique con don Santos utilizando la vara? Una simple pelea por la posesión de la vara. Un signo de que Enrique se ha vuelto tan deshumanizado como don Santos. Un momento de quiebre y rebelión contra la opresión. Un acto de crueldad similar a la de su abuelo. 14 ¿De qué manera decide don Santos castigar a sus nietos por no poder trabajar? Los obliga a limpiar a Pascual. No los deja dormir. Los lleva con sus padres. No les da de comer. 15 ¿Qué representan las noches de luna llena respecto del comportamiento de don Santos? Un ciclo natural que no afecta su estado de ánimo. Un momento de tranquilidad y reflexión para el anciano. Una oportunidad para compartir historias con sus nietos. Un detonante de su crueldad e inestabilidad emocional. 16 ¿Con qué fin principal quiere don Santos engordar al cerdo Pascual? Para tener una fuente constante de carne para la familia. Para intercambiarlo por otros bienes necesarios. Para que sirva como animal de guardia en el corralón. Para venderlo y obtener una ganancia económica. 17 ¿Cómo se describe al cerdo Pascual en el cuento? Como cerdo normal, con un apetito normal para su tamaño. Como un animal que come poco y solo alimentos seleccionados. Como un "monstruo insaciable" que necesita cada vez más desperdicios. Como un "animalito caprichoso", que prefiere ayunar a comer basura. 18 ¿Qué le sucede a Efraín, que le impide continuar con su trabajo de recolección de basura? Es atrapado por la policía y llevado a un orfanato. Se hiere el pie con un vidrio en el muladar y se le infecta. Sufre un ataque de asma severo. Se cae de una carreta y se rompe un brazo. 19 ¿Qué tipo de animal es Pedro, el compañero que Enrique encuentra en el muladar? Un ratón grande. Un ave herida. Un perro escuálido y sarnoso. Un gato abandonado. 20 ¿Cuál es el acto de don Santos que finalmente provoca la furia y la rebelión de Enrique? No le da de comer a Efraín mientras está enfermo. Lo insulta y lo compara con la basura. Mata a Pedro para dárselo de comer a Pascual. Lo obliga a ir solo al muladar. 21 ¿Qué elementos literarios contribuyen a mostrar el proceso de deshumanización en la historia? La reflexión filosófica de los personajes. Las descripciones detalladas de la naturaleza. Las comparaciones y vínculos de los personajes con los animales. El uso de diálogos realistas. 22 ¿Qué objeto utiliza don Santos para golpear a Efraín antes del clímax final? Una piedra. Un palo de escoba. Su pierna de palo. Una vara. 23 ¿Qué simboliza el acto final de Enrique y Efraín de huir del corralón? Un momento de rebeldía y una búsqueda de libertad. Una búsqueda de venganza contra Don Santos. Una renuncia a seguir luchando. Una aceptación de su destino. 24 ¿Qué rumor o sonido escuchan Efraín y Enrique, proveniente del chiquero, mientras se alejan del corralón? El llanto desesperado de don Santos. El rumor de una batalla. La llegada de la policía. Los gruñidos satisfechos de Pascual. 25 ¿Qué se puede inferir sobre el futuro de Efraín y Enrique al final del cuento, a pesar de su huida? Que su futuro inmediato seguirá marcado por la pobreza y la lucha por la supervivencia. Que serán adoptados por una familia rica y bondadosa. Que regresarán al corralón una vez que don Santos se recupere. Que encontrarán fácilmente una vida mejor en otro lugar de Lima.
