1 ¿En qué año nace Julio Ramón Ribeyro? 1929. 1955. 1939. 1949. 2 ¿Qué cargo diplomático ocupa Ribeyro ante la Unesco entre 1986 y 1990? Embajador-delegado permanente del Perú. Agregado cultural. Cónsul General en París, Embajador en Francia. 3 ¿Qué tipo de transformación urbana explora la literatura de la Generación del 50 en Perú? El crecimiento de las zonas rurales. La disminución de la migración. Las transformaciones urbanas y los conflictos sociales. El desarrollo industrial. 4 ¿Qué tipo de atmósfera crea la descripción de Lima en la "hora celeste" al inicio del relato? Una atmósfera realista y cotidiana. Una atmósfera luminosa y esperanzadora. Una atmósfera mágica, irreal y fantasmal. Una atmósfera bulliciosa y caótica. 5 ¿Cómo se llama el abuelo de Efraín y Enrique en el cuento? Don Pedro. Don Enrique. Don Santos. Don Pascual. 6 ¿Quiénes son los "gallinazos sin plumas" en el cuento? Los canillitas que venden periódicos. Los niños ricos que juegan en las zonas residenciales de la ciudad. Los huérfanos que viven en las calles. Los niños pobres que buscan comida en la basura. 7 ¿Cómo se caracteriza al abuelo de los niños? Cariñoso y comprensivo. Déspota, indiferente y avaro. Alegre y optimista. Jovial y trabajador. 8 ¿Cuál es la ocupación forzada de Efraín y Enrique durante la "hora celeste"? Recolectar restos de comida entre la basura. Vender periódicos. Limpiar las calles. Pasear perros. 9 ¿Qué metáfora se utiliza para describir un cubo de basura desde la perspectiva de los niños? Un pozo sin fondo. Un tesoro escondido. Una fuente de enfermedades. Una caja de sorpresas. 10 ¿Qué objetos colecciona Enrique de los cubos de basura? Restos de comida en buen estado. Cajitas de remedios, pomos brillantes y escobillas de dientes usadas. Monedas y billetes. Juguetes rotos y pelotas desinfladas. 11 ¿Qué representa el muladar en la historia? El espacio de la marginalidad, la pobreza y la degradación. Un mercado de alimentos. Un símbolo de esperanza. Un lugar de juegos para los niños. 12 ¿Qué ironía se establece en el vínculo de don Santos con sus nietos y con el cerdo? Que es pobre pero derrocha dinero para el cerdo y sus nietos. Que trata a sus nietos como animales y al cerdo como un humano. Que maltrata al cerdo y es amable con sus nietos. Que se preocupa por la salud de los niños pero no por la del cerdo. 13 ¿Qué representa la confrontación final de Enrique con don Santos utilizando la vara? Un momento de quiebre y rebelión contra la opresión. Una simple pelea por la posesión de la vara. Un acto de crueldad similar a la de su abuelo. Un signo de que Enrique se ha vuelto tan deshumanizado como don Santos. 14 ¿De qué manera decide don Santos castigar a sus nietos por no poder trabajar? Los obliga a limpiar a Pascual. No les da de comer. No los deja dormir. Los lleva con sus padres. 15 ¿Qué representan las noches de luna llena respecto del comportamiento de don Santos? Una oportunidad para compartir historias con sus nietos. Un detonante de su crueldad e inestabilidad emocional. Un ciclo natural que no afecta su estado de ánimo. Un momento de tranquilidad y reflexión para el anciano. 16 ¿Con qué fin principal quiere don Santos engordar al cerdo Pascual? Para tener una fuente constante de carne para la familia. Para intercambiarlo por otros bienes necesarios. Para que sirva como animal de guardia en el corralón. Para venderlo y obtener una ganancia económica. 17 ¿Cómo se describe al cerdo Pascual en el cuento? Como cerdo normal, con un apetito normal para su tamaño. Como un animal que come poco y solo alimentos seleccionados. Como un "animalito caprichoso", que prefiere ayunar a comer basura. Como un "monstruo insaciable" que necesita cada vez más desperdicios. 18 ¿Qué le sucede a Efraín, que le impide continuar con su trabajo de recolección de basura? Sufre un ataque de asma severo. Se hiere el pie con un vidrio en el muladar y se le infecta. Es atrapado por la policía y llevado a un orfanato. Se cae de una carreta y se rompe un brazo. 19 ¿Qué tipo de animal es Pedro, el compañero que Enrique encuentra en el muladar? Un gato abandonado. Un ave herida. Un perro escuálido y sarnoso. Un ratón grande. 20 ¿Cuál es el acto de don Santos que finalmente provoca la furia y la rebelión de Enrique? Mata a Pedro para dárselo de comer a Pascual. No le da de comer a Efraín mientras está enfermo. Lo insulta y lo compara con la basura. Lo obliga a ir solo al muladar. 21 ¿Qué elementos literarios contribuyen a mostrar el proceso de deshumanización en la historia? La reflexión filosófica de los personajes. Las comparaciones y vínculos de los personajes con los animales. Las descripciones detalladas de la naturaleza. El uso de diálogos realistas. 22 ¿Qué objeto utiliza don Santos para golpear a Efraín antes del clímax final? Su pierna de palo. Una vara. Un palo de escoba. Una piedra. 23 ¿Qué simboliza el acto final de Enrique y Efraín de huir del corralón? Una renuncia a seguir luchando. Una búsqueda de venganza contra Don Santos. Un momento de rebeldía y una búsqueda de libertad. Una aceptación de su destino. 24 ¿Qué rumor o sonido escuchan Efraín y Enrique, proveniente del chiquero, mientras se alejan del corralón? La llegada de la policía. El rumor de una batalla. El llanto desesperado de don Santos. Los gruñidos satisfechos de Pascual. 25 ¿Qué se puede inferir sobre el futuro de Efraín y Enrique al final del cuento, a pesar de su huida? Que serán adoptados por una familia rica y bondadosa. Que regresarán al corralón una vez que don Santos se recupere. Que encontrarán fácilmente una vida mejor en otro lugar de Lima. Que su futuro inmediato seguirá marcado por la pobreza y la lucha por la supervivencia.
