1 ¿En qué año nace Julio Ramón Ribeyro? 1939. 1955. 1929. 1949. 2 ¿Qué cargo diplomático ocupa Ribeyro ante la Unesco entre 1986 y 1990? Embajador-delegado permanente del Perú. Agregado cultural. Embajador en Francia. Cónsul General en París, 3 ¿Qué tipo de transformación urbana explora la literatura de la Generación del 50 en Perú? El desarrollo industrial. El crecimiento de las zonas rurales. Las transformaciones urbanas y los conflictos sociales. La disminución de la migración. 4 ¿Qué tipo de atmósfera crea la descripción de Lima en la "hora celeste" al inicio del relato? Una atmósfera realista y cotidiana. Una atmósfera mágica, irreal y fantasmal. Una atmósfera luminosa y esperanzadora. Una atmósfera bulliciosa y caótica. 5 ¿Cómo se llama el abuelo de Efraín y Enrique en el cuento? Don Enrique. Don Pascual. Don Santos. Don Pedro. 6 ¿Quiénes son los "gallinazos sin plumas" en el cuento? Los huérfanos que viven en las calles. Los niños pobres que buscan comida en la basura. Los canillitas que venden periódicos. Los niños ricos que juegan en las zonas residenciales de la ciudad. 7 ¿Cómo se caracteriza al abuelo de los niños? Cariñoso y comprensivo. Jovial y trabajador. Alegre y optimista. Déspota, indiferente y avaro. 8 ¿Cuál es la ocupación forzada de Efraín y Enrique durante la "hora celeste"? Vender periódicos. Pasear perros. Recolectar restos de comida entre la basura. Limpiar las calles. 9 ¿Qué metáfora se utiliza para describir un cubo de basura desde la perspectiva de los niños? Una caja de sorpresas. Un tesoro escondido. Una fuente de enfermedades. Un pozo sin fondo. 10 ¿Qué objetos colecciona Enrique de los cubos de basura? Juguetes rotos y pelotas desinfladas. Monedas y billetes. Restos de comida en buen estado. Cajitas de remedios, pomos brillantes y escobillas de dientes usadas. 11 ¿Qué representa el muladar en la historia? El espacio de la marginalidad, la pobreza y la degradación. Un símbolo de esperanza. Un lugar de juegos para los niños. Un mercado de alimentos. 12 ¿Qué ironía se establece en el vínculo de don Santos con sus nietos y con el cerdo? Que se preocupa por la salud de los niños pero no por la del cerdo. Que es pobre pero derrocha dinero para el cerdo y sus nietos. Que trata a sus nietos como animales y al cerdo como un humano. Que maltrata al cerdo y es amable con sus nietos. 13 ¿Qué representa la confrontación final de Enrique con don Santos utilizando la vara? Un signo de que Enrique se ha vuelto tan deshumanizado como don Santos. Un momento de quiebre y rebelión contra la opresión. Una simple pelea por la posesión de la vara. Un acto de crueldad similar a la de su abuelo. 14 ¿De qué manera decide don Santos castigar a sus nietos por no poder trabajar? No los deja dormir. No les da de comer. Los obliga a limpiar a Pascual. Los lleva con sus padres. 15 ¿Qué representan las noches de luna llena respecto del comportamiento de don Santos? Una oportunidad para compartir historias con sus nietos. Un ciclo natural que no afecta su estado de ánimo. Un momento de tranquilidad y reflexión para el anciano. Un detonante de su crueldad e inestabilidad emocional. 16 ¿Con qué fin principal quiere don Santos engordar al cerdo Pascual? Para venderlo y obtener una ganancia económica. Para tener una fuente constante de carne para la familia. Para intercambiarlo por otros bienes necesarios. Para que sirva como animal de guardia en el corralón. 17 ¿Cómo se describe al cerdo Pascual en el cuento? Como un "animalito caprichoso", que prefiere ayunar a comer basura. Como un "monstruo insaciable" que necesita cada vez más desperdicios. Como cerdo normal, con un apetito normal para su tamaño. Como un animal que come poco y solo alimentos seleccionados. 18 ¿Qué le sucede a Efraín, que le impide continuar con su trabajo de recolección de basura? Se cae de una carreta y se rompe un brazo. Sufre un ataque de asma severo. Se hiere el pie con un vidrio en el muladar y se le infecta. Es atrapado por la policía y llevado a un orfanato. 19 ¿Qué tipo de animal es Pedro, el compañero que Enrique encuentra en el muladar? Un perro escuálido y sarnoso. Un ratón grande. Un ave herida. Un gato abandonado. 20 ¿Cuál es el acto de don Santos que finalmente provoca la furia y la rebelión de Enrique? No le da de comer a Efraín mientras está enfermo. Lo obliga a ir solo al muladar. Lo insulta y lo compara con la basura. Mata a Pedro para dárselo de comer a Pascual. 21 ¿Qué elementos literarios contribuyen a mostrar el proceso de deshumanización en la historia? El uso de diálogos realistas. Las comparaciones y vínculos de los personajes con los animales. Las descripciones detalladas de la naturaleza. La reflexión filosófica de los personajes. 22 ¿Qué objeto utiliza don Santos para golpear a Efraín antes del clímax final? Una vara. Una piedra. Un palo de escoba. Su pierna de palo. 23 ¿Qué simboliza el acto final de Enrique y Efraín de huir del corralón? Una renuncia a seguir luchando. Una búsqueda de venganza contra Don Santos. Una aceptación de su destino. Un momento de rebeldía y una búsqueda de libertad. 24 ¿Qué rumor o sonido escuchan Efraín y Enrique, proveniente del chiquero, mientras se alejan del corralón? El llanto desesperado de don Santos. La llegada de la policía. Los gruñidos satisfechos de Pascual. El rumor de una batalla. 25 ¿Qué se puede inferir sobre el futuro de Efraín y Enrique al final del cuento, a pesar de su huida? Que su futuro inmediato seguirá marcado por la pobreza y la lucha por la supervivencia. Que regresarán al corralón una vez que don Santos se recupere. Que serán adoptados por una familia rica y bondadosa. Que encontrarán fácilmente una vida mejor en otro lugar de Lima.
