1 ¿En qué año nace Julio Ramón Ribeyro? 1949. 1929. 1939. 1955. 2 ¿Qué cargo diplomático ocupa Ribeyro ante la Unesco entre 1986 y 1990? Cónsul General en París, Embajador-delegado permanente del Perú. Agregado cultural. Embajador en Francia. 3 ¿Qué tipo de transformación urbana explora la literatura de la Generación del 50 en Perú? Las transformaciones urbanas y los conflictos sociales. La disminución de la migración. El desarrollo industrial. El crecimiento de las zonas rurales. 4 ¿Qué tipo de atmósfera crea la descripción de Lima en la "hora celeste" al inicio del relato? Una atmósfera luminosa y esperanzadora. Una atmósfera mágica, irreal y fantasmal. Una atmósfera bulliciosa y caótica. Una atmósfera realista y cotidiana. 5 ¿Cómo se llama el abuelo de Efraín y Enrique en el cuento? Don Pascual. Don Enrique. Don Pedro. Don Santos. 6 ¿Quiénes son los "gallinazos sin plumas" en el cuento? Los huérfanos que viven en las calles. Los niños pobres que buscan comida en la basura. Los niños ricos que juegan en las zonas residenciales de la ciudad. Los canillitas que venden periódicos. 7 ¿Cómo se caracteriza al abuelo de los niños? Alegre y optimista. Cariñoso y comprensivo. Jovial y trabajador. Déspota, indiferente y avaro. 8 ¿Cuál es la ocupación forzada de Efraín y Enrique durante la "hora celeste"? Recolectar restos de comida entre la basura. Pasear perros. Vender periódicos. Limpiar las calles. 9 ¿Qué metáfora se utiliza para describir un cubo de basura desde la perspectiva de los niños? Una fuente de enfermedades. Un pozo sin fondo. Un tesoro escondido. Una caja de sorpresas. 10 ¿Qué objetos colecciona Enrique de los cubos de basura? Monedas y billetes. Restos de comida en buen estado. Juguetes rotos y pelotas desinfladas. Cajitas de remedios, pomos brillantes y escobillas de dientes usadas. 11 ¿Qué representa el muladar en la historia? Un lugar de juegos para los niños. El espacio de la marginalidad, la pobreza y la degradación. Un símbolo de esperanza. Un mercado de alimentos. 12 ¿Qué ironía se establece en el vínculo de don Santos con sus nietos y con el cerdo? Que maltrata al cerdo y es amable con sus nietos. Que trata a sus nietos como animales y al cerdo como un humano. Que es pobre pero derrocha dinero para el cerdo y sus nietos. Que se preocupa por la salud de los niños pero no por la del cerdo. 13 ¿Qué representa la confrontación final de Enrique con don Santos utilizando la vara? Un acto de crueldad similar a la de su abuelo. Un momento de quiebre y rebelión contra la opresión. Una simple pelea por la posesión de la vara. Un signo de que Enrique se ha vuelto tan deshumanizado como don Santos. 14 ¿De qué manera decide don Santos castigar a sus nietos por no poder trabajar? No les da de comer. Los obliga a limpiar a Pascual. No los deja dormir. Los lleva con sus padres. 15 ¿Qué representan las noches de luna llena respecto del comportamiento de don Santos? Un ciclo natural que no afecta su estado de ánimo. Una oportunidad para compartir historias con sus nietos. Un momento de tranquilidad y reflexión para el anciano. Un detonante de su crueldad e inestabilidad emocional. 16 ¿Con qué fin principal quiere don Santos engordar al cerdo Pascual? Para venderlo y obtener una ganancia económica. Para intercambiarlo por otros bienes necesarios. Para que sirva como animal de guardia en el corralón. Para tener una fuente constante de carne para la familia. 17 ¿Cómo se describe al cerdo Pascual en el cuento? Como un "monstruo insaciable" que necesita cada vez más desperdicios. Como un "animalito caprichoso", que prefiere ayunar a comer basura. Como cerdo normal, con un apetito normal para su tamaño. Como un animal que come poco y solo alimentos seleccionados. 18 ¿Qué le sucede a Efraín, que le impide continuar con su trabajo de recolección de basura? Es atrapado por la policía y llevado a un orfanato. Se hiere el pie con un vidrio en el muladar y se le infecta. Sufre un ataque de asma severo. Se cae de una carreta y se rompe un brazo. 19 ¿Qué tipo de animal es Pedro, el compañero que Enrique encuentra en el muladar? Un perro escuálido y sarnoso. Un ratón grande. Un ave herida. Un gato abandonado. 20 ¿Cuál es el acto de don Santos que finalmente provoca la furia y la rebelión de Enrique? Lo obliga a ir solo al muladar. Lo insulta y lo compara con la basura. No le da de comer a Efraín mientras está enfermo. Mata a Pedro para dárselo de comer a Pascual. 21 ¿Qué elementos literarios contribuyen a mostrar el proceso de deshumanización en la historia? La reflexión filosófica de los personajes. El uso de diálogos realistas. Las descripciones detalladas de la naturaleza. Las comparaciones y vínculos de los personajes con los animales. 22 ¿Qué objeto utiliza don Santos para golpear a Efraín antes del clímax final? Un palo de escoba. Una vara. Una piedra. Su pierna de palo. 23 ¿Qué simboliza el acto final de Enrique y Efraín de huir del corralón? Una renuncia a seguir luchando. Una aceptación de su destino. Un momento de rebeldía y una búsqueda de libertad. Una búsqueda de venganza contra Don Santos. 24 ¿Qué rumor o sonido escuchan Efraín y Enrique, proveniente del chiquero, mientras se alejan del corralón? El rumor de una batalla. El llanto desesperado de don Santos. La llegada de la policía. Los gruñidos satisfechos de Pascual. 25 ¿Qué se puede inferir sobre el futuro de Efraín y Enrique al final del cuento, a pesar de su huida? Que encontrarán fácilmente una vida mejor en otro lugar de Lima. Que serán adoptados por una familia rica y bondadosa. Que regresarán al corralón una vez que don Santos se recupere. Que su futuro inmediato seguirá marcado por la pobreza y la lucha por la supervivencia.
