1 ¿En qué año nace Julio Ramón Ribeyro? 1939. 1949. 1955. 1929. 2 ¿Qué cargo diplomático ocupa Ribeyro ante la Unesco entre 1986 y 1990? Embajador en Francia. Cónsul General en París, Embajador-delegado permanente del Perú. Agregado cultural. 3 ¿Qué tipo de transformación urbana explora la literatura de la Generación del 50 en Perú? El desarrollo industrial. Las transformaciones urbanas y los conflictos sociales. La disminución de la migración. El crecimiento de las zonas rurales. 4 ¿Qué tipo de atmósfera crea la descripción de Lima en la "hora celeste" al inicio del relato? Una atmósfera realista y cotidiana. Una atmósfera bulliciosa y caótica. Una atmósfera mágica, irreal y fantasmal. Una atmósfera luminosa y esperanzadora. 5 ¿Cómo se llama el abuelo de Efraín y Enrique en el cuento? Don Pascual. Don Enrique. Don Pedro. Don Santos. 6 ¿Quiénes son los "gallinazos sin plumas" en el cuento? Los niños pobres que buscan comida en la basura. Los niños ricos que juegan en las zonas residenciales de la ciudad. Los canillitas que venden periódicos. Los huérfanos que viven en las calles. 7 ¿Cómo se caracteriza al abuelo de los niños? Alegre y optimista. Cariñoso y comprensivo. Jovial y trabajador. Déspota, indiferente y avaro. 8 ¿Cuál es la ocupación forzada de Efraín y Enrique durante la "hora celeste"? Recolectar restos de comida entre la basura. Pasear perros. Vender periódicos. Limpiar las calles. 9 ¿Qué metáfora se utiliza para describir un cubo de basura desde la perspectiva de los niños? Un pozo sin fondo. Una caja de sorpresas. Un tesoro escondido. Una fuente de enfermedades. 10 ¿Qué objetos colecciona Enrique de los cubos de basura? Cajitas de remedios, pomos brillantes y escobillas de dientes usadas. Juguetes rotos y pelotas desinfladas. Monedas y billetes. Restos de comida en buen estado. 11 ¿Qué representa el muladar en la historia? El espacio de la marginalidad, la pobreza y la degradación. Un lugar de juegos para los niños. Un símbolo de esperanza. Un mercado de alimentos. 12 ¿Qué ironía se establece en el vínculo de don Santos con sus nietos y con el cerdo? Que es pobre pero derrocha dinero para el cerdo y sus nietos. Que se preocupa por la salud de los niños pero no por la del cerdo. Que trata a sus nietos como animales y al cerdo como un humano. Que maltrata al cerdo y es amable con sus nietos. 13 ¿Qué representa la confrontación final de Enrique con don Santos utilizando la vara? Un momento de quiebre y rebelión contra la opresión. Una simple pelea por la posesión de la vara. Un acto de crueldad similar a la de su abuelo. Un signo de que Enrique se ha vuelto tan deshumanizado como don Santos. 14 ¿De qué manera decide don Santos castigar a sus nietos por no poder trabajar? Los lleva con sus padres. No los deja dormir. No les da de comer. Los obliga a limpiar a Pascual. 15 ¿Qué representan las noches de luna llena respecto del comportamiento de don Santos? Un ciclo natural que no afecta su estado de ánimo. Una oportunidad para compartir historias con sus nietos. Un detonante de su crueldad e inestabilidad emocional. Un momento de tranquilidad y reflexión para el anciano. 16 ¿Con qué fin principal quiere don Santos engordar al cerdo Pascual? Para que sirva como animal de guardia en el corralón. Para venderlo y obtener una ganancia económica. Para intercambiarlo por otros bienes necesarios. Para tener una fuente constante de carne para la familia. 17 ¿Cómo se describe al cerdo Pascual en el cuento? Como un animal que come poco y solo alimentos seleccionados. Como cerdo normal, con un apetito normal para su tamaño. Como un "monstruo insaciable" que necesita cada vez más desperdicios. Como un "animalito caprichoso", que prefiere ayunar a comer basura. 18 ¿Qué le sucede a Efraín, que le impide continuar con su trabajo de recolección de basura? Sufre un ataque de asma severo. Se cae de una carreta y se rompe un brazo. Se hiere el pie con un vidrio en el muladar y se le infecta. Es atrapado por la policía y llevado a un orfanato. 19 ¿Qué tipo de animal es Pedro, el compañero que Enrique encuentra en el muladar? Un perro escuálido y sarnoso. Un ave herida. Un ratón grande. Un gato abandonado. 20 ¿Cuál es el acto de don Santos que finalmente provoca la furia y la rebelión de Enrique? Mata a Pedro para dárselo de comer a Pascual. Lo insulta y lo compara con la basura. Lo obliga a ir solo al muladar. No le da de comer a Efraín mientras está enfermo. 21 ¿Qué elementos literarios contribuyen a mostrar el proceso de deshumanización en la historia? Las descripciones detalladas de la naturaleza. El uso de diálogos realistas. Las comparaciones y vínculos de los personajes con los animales. La reflexión filosófica de los personajes. 22 ¿Qué objeto utiliza don Santos para golpear a Efraín antes del clímax final? Un palo de escoba. Su pierna de palo. Una piedra. Una vara. 23 ¿Qué simboliza el acto final de Enrique y Efraín de huir del corralón? Una búsqueda de venganza contra Don Santos. Una renuncia a seguir luchando. Una aceptación de su destino. Un momento de rebeldía y una búsqueda de libertad. 24 ¿Qué rumor o sonido escuchan Efraín y Enrique, proveniente del chiquero, mientras se alejan del corralón? La llegada de la policía. Los gruñidos satisfechos de Pascual. El llanto desesperado de don Santos. El rumor de una batalla. 25 ¿Qué se puede inferir sobre el futuro de Efraín y Enrique al final del cuento, a pesar de su huida? Que su futuro inmediato seguirá marcado por la pobreza y la lucha por la supervivencia. Que serán adoptados por una familia rica y bondadosa. Que regresarán al corralón una vez que don Santos se recupere. Que encontrarán fácilmente una vida mejor en otro lugar de Lima.
