1 ¿En qué año nace Julio Ramón Ribeyro? 1939. 1929. 1949. 1955. 2 ¿Qué cargo diplomático ocupa Ribeyro ante la Unesco entre 1986 y 1990? Agregado cultural. Embajador-delegado permanente del Perú. Cónsul General en París, Embajador en Francia. 3 ¿Qué tipo de transformación urbana explora la literatura de la Generación del 50 en Perú? El desarrollo industrial. La disminución de la migración. El crecimiento de las zonas rurales. Las transformaciones urbanas y los conflictos sociales. 4 ¿Qué tipo de atmósfera crea la descripción de Lima en la "hora celeste" al inicio del relato? Una atmósfera realista y cotidiana. Una atmósfera mágica, irreal y fantasmal. Una atmósfera luminosa y esperanzadora. Una atmósfera bulliciosa y caótica. 5 ¿Cómo se llama el abuelo de Efraín y Enrique en el cuento? Don Pascual. Don Santos. Don Enrique. Don Pedro. 6 ¿Quiénes son los "gallinazos sin plumas" en el cuento? Los niños ricos que juegan en las zonas residenciales de la ciudad. Los niños pobres que buscan comida en la basura. Los canillitas que venden periódicos. Los huérfanos que viven en las calles. 7 ¿Cómo se caracteriza al abuelo de los niños? Jovial y trabajador. Cariñoso y comprensivo. Déspota, indiferente y avaro. Alegre y optimista. 8 ¿Cuál es la ocupación forzada de Efraín y Enrique durante la "hora celeste"? Limpiar las calles. Vender periódicos. Pasear perros. Recolectar restos de comida entre la basura. 9 ¿Qué metáfora se utiliza para describir un cubo de basura desde la perspectiva de los niños? Un pozo sin fondo. Una caja de sorpresas. Un tesoro escondido. Una fuente de enfermedades. 10 ¿Qué objetos colecciona Enrique de los cubos de basura? Cajitas de remedios, pomos brillantes y escobillas de dientes usadas. Restos de comida en buen estado. Monedas y billetes. Juguetes rotos y pelotas desinfladas. 11 ¿Qué representa el muladar en la historia? Un mercado de alimentos. El espacio de la marginalidad, la pobreza y la degradación. Un símbolo de esperanza. Un lugar de juegos para los niños. 12 ¿Qué ironía se establece en el vínculo de don Santos con sus nietos y con el cerdo? Que es pobre pero derrocha dinero para el cerdo y sus nietos. Que maltrata al cerdo y es amable con sus nietos. Que trata a sus nietos como animales y al cerdo como un humano. Que se preocupa por la salud de los niños pero no por la del cerdo. 13 ¿Qué representa la confrontación final de Enrique con don Santos utilizando la vara? Un signo de que Enrique se ha vuelto tan deshumanizado como don Santos. Un acto de crueldad similar a la de su abuelo. Un momento de quiebre y rebelión contra la opresión. Una simple pelea por la posesión de la vara. 14 ¿De qué manera decide don Santos castigar a sus nietos por no poder trabajar? Los lleva con sus padres. Los obliga a limpiar a Pascual. No les da de comer. No los deja dormir. 15 ¿Qué representan las noches de luna llena respecto del comportamiento de don Santos? Una oportunidad para compartir historias con sus nietos. Un momento de tranquilidad y reflexión para el anciano. Un detonante de su crueldad e inestabilidad emocional. Un ciclo natural que no afecta su estado de ánimo. 16 ¿Con qué fin principal quiere don Santos engordar al cerdo Pascual? Para tener una fuente constante de carne para la familia. Para que sirva como animal de guardia en el corralón. Para intercambiarlo por otros bienes necesarios. Para venderlo y obtener una ganancia económica. 17 ¿Cómo se describe al cerdo Pascual en el cuento? Como un animal que come poco y solo alimentos seleccionados. Como un "monstruo insaciable" que necesita cada vez más desperdicios. Como un "animalito caprichoso", que prefiere ayunar a comer basura. Como cerdo normal, con un apetito normal para su tamaño. 18 ¿Qué le sucede a Efraín, que le impide continuar con su trabajo de recolección de basura? Sufre un ataque de asma severo. Se hiere el pie con un vidrio en el muladar y se le infecta. Se cae de una carreta y se rompe un brazo. Es atrapado por la policía y llevado a un orfanato. 19 ¿Qué tipo de animal es Pedro, el compañero que Enrique encuentra en el muladar? Un ratón grande. Un ave herida. Un gato abandonado. Un perro escuálido y sarnoso. 20 ¿Cuál es el acto de don Santos que finalmente provoca la furia y la rebelión de Enrique? Mata a Pedro para dárselo de comer a Pascual. Lo obliga a ir solo al muladar. Lo insulta y lo compara con la basura. No le da de comer a Efraín mientras está enfermo. 21 ¿Qué elementos literarios contribuyen a mostrar el proceso de deshumanización en la historia? El uso de diálogos realistas. La reflexión filosófica de los personajes. Las descripciones detalladas de la naturaleza. Las comparaciones y vínculos de los personajes con los animales. 22 ¿Qué objeto utiliza don Santos para golpear a Efraín antes del clímax final? Un palo de escoba. Su pierna de palo. Una vara. Una piedra. 23 ¿Qué simboliza el acto final de Enrique y Efraín de huir del corralón? Una renuncia a seguir luchando. Un momento de rebeldía y una búsqueda de libertad. Una aceptación de su destino. Una búsqueda de venganza contra Don Santos. 24 ¿Qué rumor o sonido escuchan Efraín y Enrique, proveniente del chiquero, mientras se alejan del corralón? El rumor de una batalla. La llegada de la policía. El llanto desesperado de don Santos. Los gruñidos satisfechos de Pascual. 25 ¿Qué se puede inferir sobre el futuro de Efraín y Enrique al final del cuento, a pesar de su huida? Que encontrarán fácilmente una vida mejor en otro lugar de Lima. Que serán adoptados por una familia rica y bondadosa. Que su futuro inmediato seguirá marcado por la pobreza y la lucha por la supervivencia. Que regresarán al corralón una vez que don Santos se recupere.
