1 ¿En qué año nace Julio Ramón Ribeyro? 1955. 1939. 1929. 1949. 2 ¿Qué cargo diplomático ocupa Ribeyro ante la Unesco entre 1986 y 1990? Embajador en Francia. Embajador-delegado permanente del Perú. Cónsul General en París, Agregado cultural. 3 ¿Qué tipo de transformación urbana explora la literatura de la Generación del 50 en Perú? Las transformaciones urbanas y los conflictos sociales. La disminución de la migración. El crecimiento de las zonas rurales. El desarrollo industrial. 4 ¿Qué tipo de atmósfera crea la descripción de Lima en la "hora celeste" al inicio del relato? Una atmósfera luminosa y esperanzadora. Una atmósfera realista y cotidiana. Una atmósfera mágica, irreal y fantasmal. Una atmósfera bulliciosa y caótica. 5 ¿Cómo se llama el abuelo de Efraín y Enrique en el cuento? Don Pascual. Don Santos. Don Pedro. Don Enrique. 6 ¿Quiénes son los "gallinazos sin plumas" en el cuento? Los niños pobres que buscan comida en la basura. Los canillitas que venden periódicos. Los niños ricos que juegan en las zonas residenciales de la ciudad. Los huérfanos que viven en las calles. 7 ¿Cómo se caracteriza al abuelo de los niños? Jovial y trabajador. Alegre y optimista. Cariñoso y comprensivo. Déspota, indiferente y avaro. 8 ¿Cuál es la ocupación forzada de Efraín y Enrique durante la "hora celeste"? Vender periódicos. Pasear perros. Recolectar restos de comida entre la basura. Limpiar las calles. 9 ¿Qué metáfora se utiliza para describir un cubo de basura desde la perspectiva de los niños? Un pozo sin fondo. Una caja de sorpresas. Un tesoro escondido. Una fuente de enfermedades. 10 ¿Qué objetos colecciona Enrique de los cubos de basura? Restos de comida en buen estado. Monedas y billetes. Juguetes rotos y pelotas desinfladas. Cajitas de remedios, pomos brillantes y escobillas de dientes usadas. 11 ¿Qué representa el muladar en la historia? Un mercado de alimentos. Un símbolo de esperanza. El espacio de la marginalidad, la pobreza y la degradación. Un lugar de juegos para los niños. 12 ¿Qué ironía se establece en el vínculo de don Santos con sus nietos y con el cerdo? Que se preocupa por la salud de los niños pero no por la del cerdo. Que trata a sus nietos como animales y al cerdo como un humano. Que es pobre pero derrocha dinero para el cerdo y sus nietos. Que maltrata al cerdo y es amable con sus nietos. 13 ¿Qué representa la confrontación final de Enrique con don Santos utilizando la vara? Un acto de crueldad similar a la de su abuelo. Un momento de quiebre y rebelión contra la opresión. Una simple pelea por la posesión de la vara. Un signo de que Enrique se ha vuelto tan deshumanizado como don Santos. 14 ¿De qué manera decide don Santos castigar a sus nietos por no poder trabajar? No los deja dormir. Los lleva con sus padres. Los obliga a limpiar a Pascual. No les da de comer. 15 ¿Qué representan las noches de luna llena respecto del comportamiento de don Santos? Un detonante de su crueldad e inestabilidad emocional. Un momento de tranquilidad y reflexión para el anciano. Una oportunidad para compartir historias con sus nietos. Un ciclo natural que no afecta su estado de ánimo. 16 ¿Con qué fin principal quiere don Santos engordar al cerdo Pascual? Para tener una fuente constante de carne para la familia. Para venderlo y obtener una ganancia económica. Para intercambiarlo por otros bienes necesarios. Para que sirva como animal de guardia en el corralón. 17 ¿Cómo se describe al cerdo Pascual en el cuento? Como un "animalito caprichoso", que prefiere ayunar a comer basura. Como un animal que come poco y solo alimentos seleccionados. Como un "monstruo insaciable" que necesita cada vez más desperdicios. Como cerdo normal, con un apetito normal para su tamaño. 18 ¿Qué le sucede a Efraín, que le impide continuar con su trabajo de recolección de basura? Se hiere el pie con un vidrio en el muladar y se le infecta. Sufre un ataque de asma severo. Se cae de una carreta y se rompe un brazo. Es atrapado por la policía y llevado a un orfanato. 19 ¿Qué tipo de animal es Pedro, el compañero que Enrique encuentra en el muladar? Un ratón grande. Un gato abandonado. Un ave herida. Un perro escuálido y sarnoso. 20 ¿Cuál es el acto de don Santos que finalmente provoca la furia y la rebelión de Enrique? No le da de comer a Efraín mientras está enfermo. Mata a Pedro para dárselo de comer a Pascual. Lo obliga a ir solo al muladar. Lo insulta y lo compara con la basura. 21 ¿Qué elementos literarios contribuyen a mostrar el proceso de deshumanización en la historia? La reflexión filosófica de los personajes. Las comparaciones y vínculos de los personajes con los animales. El uso de diálogos realistas. Las descripciones detalladas de la naturaleza. 22 ¿Qué objeto utiliza don Santos para golpear a Efraín antes del clímax final? Su pierna de palo. Una piedra. Un palo de escoba. Una vara. 23 ¿Qué simboliza el acto final de Enrique y Efraín de huir del corralón? Una renuncia a seguir luchando. Una aceptación de su destino. Un momento de rebeldía y una búsqueda de libertad. Una búsqueda de venganza contra Don Santos. 24 ¿Qué rumor o sonido escuchan Efraín y Enrique, proveniente del chiquero, mientras se alejan del corralón? Los gruñidos satisfechos de Pascual. El llanto desesperado de don Santos. El rumor de una batalla. La llegada de la policía. 25 ¿Qué se puede inferir sobre el futuro de Efraín y Enrique al final del cuento, a pesar de su huida? Que encontrarán fácilmente una vida mejor en otro lugar de Lima. Que regresarán al corralón una vez que don Santos se recupere. Que serán adoptados por una familia rica y bondadosa. Que su futuro inmediato seguirá marcado por la pobreza y la lucha por la supervivencia.
