1 ¿En qué año nace Julio Ramón Ribeyro? 1929. 1939. 1949. 1955. 2 ¿Qué cargo diplomático ocupa Ribeyro ante la Unesco entre 1986 y 1990? Agregado cultural. Embajador en Francia. Cónsul General en París, Embajador-delegado permanente del Perú. 3 ¿Qué tipo de transformación urbana explora la literatura de la Generación del 50 en Perú? La disminución de la migración. Las transformaciones urbanas y los conflictos sociales. El crecimiento de las zonas rurales. El desarrollo industrial. 4 ¿Qué tipo de atmósfera crea la descripción de Lima en la "hora celeste" al inicio del relato? Una atmósfera bulliciosa y caótica. Una atmósfera mágica, irreal y fantasmal. Una atmósfera luminosa y esperanzadora. Una atmósfera realista y cotidiana. 5 ¿Cómo se llama el abuelo de Efraín y Enrique en el cuento? Don Pascual. Don Pedro. Don Enrique. Don Santos. 6 ¿Quiénes son los "gallinazos sin plumas" en el cuento? Los niños pobres que buscan comida en la basura. Los huérfanos que viven en las calles. Los canillitas que venden periódicos. Los niños ricos que juegan en las zonas residenciales de la ciudad. 7 ¿Cómo se caracteriza al abuelo de los niños? Déspota, indiferente y avaro. Alegre y optimista. Cariñoso y comprensivo. Jovial y trabajador. 8 ¿Cuál es la ocupación forzada de Efraín y Enrique durante la "hora celeste"? Vender periódicos. Pasear perros. Limpiar las calles. Recolectar restos de comida entre la basura. 9 ¿Qué metáfora se utiliza para describir un cubo de basura desde la perspectiva de los niños? Un pozo sin fondo. Una caja de sorpresas. Una fuente de enfermedades. Un tesoro escondido. 10 ¿Qué objetos colecciona Enrique de los cubos de basura? Restos de comida en buen estado. Cajitas de remedios, pomos brillantes y escobillas de dientes usadas. Monedas y billetes. Juguetes rotos y pelotas desinfladas. 11 ¿Qué representa el muladar en la historia? El espacio de la marginalidad, la pobreza y la degradación. Un lugar de juegos para los niños. Un símbolo de esperanza. Un mercado de alimentos. 12 ¿Qué ironía se establece en el vínculo de don Santos con sus nietos y con el cerdo? Que trata a sus nietos como animales y al cerdo como un humano. Que se preocupa por la salud de los niños pero no por la del cerdo. Que maltrata al cerdo y es amable con sus nietos. Que es pobre pero derrocha dinero para el cerdo y sus nietos. 13 ¿Qué representa la confrontación final de Enrique con don Santos utilizando la vara? Una simple pelea por la posesión de la vara. Un momento de quiebre y rebelión contra la opresión. Un acto de crueldad similar a la de su abuelo. Un signo de que Enrique se ha vuelto tan deshumanizado como don Santos. 14 ¿De qué manera decide don Santos castigar a sus nietos por no poder trabajar? No los deja dormir. No les da de comer. Los obliga a limpiar a Pascual. Los lleva con sus padres. 15 ¿Qué representan las noches de luna llena respecto del comportamiento de don Santos? Una oportunidad para compartir historias con sus nietos. Un detonante de su crueldad e inestabilidad emocional. Un momento de tranquilidad y reflexión para el anciano. Un ciclo natural que no afecta su estado de ánimo. 16 ¿Con qué fin principal quiere don Santos engordar al cerdo Pascual? Para que sirva como animal de guardia en el corralón. Para intercambiarlo por otros bienes necesarios. Para tener una fuente constante de carne para la familia. Para venderlo y obtener una ganancia económica. 17 ¿Cómo se describe al cerdo Pascual en el cuento? Como un "animalito caprichoso", que prefiere ayunar a comer basura. Como cerdo normal, con un apetito normal para su tamaño. Como un "monstruo insaciable" que necesita cada vez más desperdicios. Como un animal que come poco y solo alimentos seleccionados. 18 ¿Qué le sucede a Efraín, que le impide continuar con su trabajo de recolección de basura? Se hiere el pie con un vidrio en el muladar y se le infecta. Se cae de una carreta y se rompe un brazo. Es atrapado por la policía y llevado a un orfanato. Sufre un ataque de asma severo. 19 ¿Qué tipo de animal es Pedro, el compañero que Enrique encuentra en el muladar? Un ratón grande. Un perro escuálido y sarnoso. Un ave herida. Un gato abandonado. 20 ¿Cuál es el acto de don Santos que finalmente provoca la furia y la rebelión de Enrique? Mata a Pedro para dárselo de comer a Pascual. Lo insulta y lo compara con la basura. No le da de comer a Efraín mientras está enfermo. Lo obliga a ir solo al muladar. 21 ¿Qué elementos literarios contribuyen a mostrar el proceso de deshumanización en la historia? Las comparaciones y vínculos de los personajes con los animales. El uso de diálogos realistas. La reflexión filosófica de los personajes. Las descripciones detalladas de la naturaleza. 22 ¿Qué objeto utiliza don Santos para golpear a Efraín antes del clímax final? Un palo de escoba. Una vara. Su pierna de palo. Una piedra. 23 ¿Qué simboliza el acto final de Enrique y Efraín de huir del corralón? Un momento de rebeldía y una búsqueda de libertad. Una renuncia a seguir luchando. Una aceptación de su destino. Una búsqueda de venganza contra Don Santos. 24 ¿Qué rumor o sonido escuchan Efraín y Enrique, proveniente del chiquero, mientras se alejan del corralón? Los gruñidos satisfechos de Pascual. El llanto desesperado de don Santos. La llegada de la policía. El rumor de una batalla. 25 ¿Qué se puede inferir sobre el futuro de Efraín y Enrique al final del cuento, a pesar de su huida? Que regresarán al corralón una vez que don Santos se recupere. Que serán adoptados por una familia rica y bondadosa. Que su futuro inmediato seguirá marcado por la pobreza y la lucha por la supervivencia. Que encontrarán fácilmente una vida mejor en otro lugar de Lima.
