1 ¿En qué año nace Julio Ramón Ribeyro? 1955. 1939. 1949. 1929. 2 ¿Qué cargo diplomático ocupa Ribeyro ante la Unesco entre 1986 y 1990? Cónsul General en París, Embajador-delegado permanente del Perú. Embajador en Francia. Agregado cultural. 3 ¿Qué tipo de transformación urbana explora la literatura de la Generación del 50 en Perú? El desarrollo industrial. Las transformaciones urbanas y los conflictos sociales. El crecimiento de las zonas rurales. La disminución de la migración. 4 ¿Qué tipo de atmósfera crea la descripción de Lima en la "hora celeste" al inicio del relato? Una atmósfera mágica, irreal y fantasmal. Una atmósfera luminosa y esperanzadora. Una atmósfera bulliciosa y caótica. Una atmósfera realista y cotidiana. 5 ¿Cómo se llama el abuelo de Efraín y Enrique en el cuento? Don Pascual. Don Santos. Don Enrique. Don Pedro. 6 ¿Quiénes son los "gallinazos sin plumas" en el cuento? Los niños ricos que juegan en las zonas residenciales de la ciudad. Los niños pobres que buscan comida en la basura. Los huérfanos que viven en las calles. Los canillitas que venden periódicos. 7 ¿Cómo se caracteriza al abuelo de los niños? Cariñoso y comprensivo. Alegre y optimista. Jovial y trabajador. Déspota, indiferente y avaro. 8 ¿Cuál es la ocupación forzada de Efraín y Enrique durante la "hora celeste"? Pasear perros. Recolectar restos de comida entre la basura. Limpiar las calles. Vender periódicos. 9 ¿Qué metáfora se utiliza para describir un cubo de basura desde la perspectiva de los niños? Un tesoro escondido. Una caja de sorpresas. Una fuente de enfermedades. Un pozo sin fondo. 10 ¿Qué objetos colecciona Enrique de los cubos de basura? Restos de comida en buen estado. Monedas y billetes. Cajitas de remedios, pomos brillantes y escobillas de dientes usadas. Juguetes rotos y pelotas desinfladas. 11 ¿Qué representa el muladar en la historia? Un mercado de alimentos. El espacio de la marginalidad, la pobreza y la degradación. Un lugar de juegos para los niños. Un símbolo de esperanza. 12 ¿Qué ironía se establece en el vínculo de don Santos con sus nietos y con el cerdo? Que trata a sus nietos como animales y al cerdo como un humano. Que se preocupa por la salud de los niños pero no por la del cerdo. Que es pobre pero derrocha dinero para el cerdo y sus nietos. Que maltrata al cerdo y es amable con sus nietos. 13 ¿Qué representa la confrontación final de Enrique con don Santos utilizando la vara? Un momento de quiebre y rebelión contra la opresión. Una simple pelea por la posesión de la vara. Un signo de que Enrique se ha vuelto tan deshumanizado como don Santos. Un acto de crueldad similar a la de su abuelo. 14 ¿De qué manera decide don Santos castigar a sus nietos por no poder trabajar? No los deja dormir. Los obliga a limpiar a Pascual. No les da de comer. Los lleva con sus padres. 15 ¿Qué representan las noches de luna llena respecto del comportamiento de don Santos? Un ciclo natural que no afecta su estado de ánimo. Un detonante de su crueldad e inestabilidad emocional. Un momento de tranquilidad y reflexión para el anciano. Una oportunidad para compartir historias con sus nietos. 16 ¿Con qué fin principal quiere don Santos engordar al cerdo Pascual? Para venderlo y obtener una ganancia económica. Para intercambiarlo por otros bienes necesarios. Para que sirva como animal de guardia en el corralón. Para tener una fuente constante de carne para la familia. 17 ¿Cómo se describe al cerdo Pascual en el cuento? Como un "animalito caprichoso", que prefiere ayunar a comer basura. Como un animal que come poco y solo alimentos seleccionados. Como un "monstruo insaciable" que necesita cada vez más desperdicios. Como cerdo normal, con un apetito normal para su tamaño. 18 ¿Qué le sucede a Efraín, que le impide continuar con su trabajo de recolección de basura? Es atrapado por la policía y llevado a un orfanato. Se cae de una carreta y se rompe un brazo. Se hiere el pie con un vidrio en el muladar y se le infecta. Sufre un ataque de asma severo. 19 ¿Qué tipo de animal es Pedro, el compañero que Enrique encuentra en el muladar? Un ratón grande. Un perro escuálido y sarnoso. Un ave herida. Un gato abandonado. 20 ¿Cuál es el acto de don Santos que finalmente provoca la furia y la rebelión de Enrique? Lo obliga a ir solo al muladar. No le da de comer a Efraín mientras está enfermo. Lo insulta y lo compara con la basura. Mata a Pedro para dárselo de comer a Pascual. 21 ¿Qué elementos literarios contribuyen a mostrar el proceso de deshumanización en la historia? Las comparaciones y vínculos de los personajes con los animales. Las descripciones detalladas de la naturaleza. El uso de diálogos realistas. La reflexión filosófica de los personajes. 22 ¿Qué objeto utiliza don Santos para golpear a Efraín antes del clímax final? Una piedra. Una vara. Un palo de escoba. Su pierna de palo. 23 ¿Qué simboliza el acto final de Enrique y Efraín de huir del corralón? Un momento de rebeldía y una búsqueda de libertad. Una búsqueda de venganza contra Don Santos. Una aceptación de su destino. Una renuncia a seguir luchando. 24 ¿Qué rumor o sonido escuchan Efraín y Enrique, proveniente del chiquero, mientras se alejan del corralón? Los gruñidos satisfechos de Pascual. El rumor de una batalla. El llanto desesperado de don Santos. La llegada de la policía. 25 ¿Qué se puede inferir sobre el futuro de Efraín y Enrique al final del cuento, a pesar de su huida? Que su futuro inmediato seguirá marcado por la pobreza y la lucha por la supervivencia. Que regresarán al corralón una vez que don Santos se recupere. Que serán adoptados por una familia rica y bondadosa. Que encontrarán fácilmente una vida mejor en otro lugar de Lima.
