1 ¿En qué año nace Julio Ramón Ribeyro? 1939. 1929. 1955. 1949. 2 ¿Qué cargo diplomático ocupa Ribeyro ante la Unesco entre 1986 y 1990? Embajador en Francia. Cónsul General en París, Agregado cultural. Embajador-delegado permanente del Perú. 3 ¿Qué tipo de transformación urbana explora la literatura de la Generación del 50 en Perú? El crecimiento de las zonas rurales. El desarrollo industrial. La disminución de la migración. Las transformaciones urbanas y los conflictos sociales. 4 ¿Qué tipo de atmósfera crea la descripción de Lima en la "hora celeste" al inicio del relato? Una atmósfera realista y cotidiana. Una atmósfera bulliciosa y caótica. Una atmósfera luminosa y esperanzadora. Una atmósfera mágica, irreal y fantasmal. 5 ¿Cómo se llama el abuelo de Efraín y Enrique en el cuento? Don Santos. Don Pedro. Don Enrique. Don Pascual. 6 ¿Quiénes son los "gallinazos sin plumas" en el cuento? Los huérfanos que viven en las calles. Los niños pobres que buscan comida en la basura. Los canillitas que venden periódicos. Los niños ricos que juegan en las zonas residenciales de la ciudad. 7 ¿Cómo se caracteriza al abuelo de los niños? Alegre y optimista. Déspota, indiferente y avaro. Cariñoso y comprensivo. Jovial y trabajador. 8 ¿Cuál es la ocupación forzada de Efraín y Enrique durante la "hora celeste"? Vender periódicos. Pasear perros. Limpiar las calles. Recolectar restos de comida entre la basura. 9 ¿Qué metáfora se utiliza para describir un cubo de basura desde la perspectiva de los niños? Una fuente de enfermedades. Un pozo sin fondo. Un tesoro escondido. Una caja de sorpresas. 10 ¿Qué objetos colecciona Enrique de los cubos de basura? Juguetes rotos y pelotas desinfladas. Monedas y billetes. Restos de comida en buen estado. Cajitas de remedios, pomos brillantes y escobillas de dientes usadas. 11 ¿Qué representa el muladar en la historia? Un mercado de alimentos. Un lugar de juegos para los niños. Un símbolo de esperanza. El espacio de la marginalidad, la pobreza y la degradación. 12 ¿Qué ironía se establece en el vínculo de don Santos con sus nietos y con el cerdo? Que trata a sus nietos como animales y al cerdo como un humano. Que maltrata al cerdo y es amable con sus nietos. Que se preocupa por la salud de los niños pero no por la del cerdo. Que es pobre pero derrocha dinero para el cerdo y sus nietos. 13 ¿Qué representa la confrontación final de Enrique con don Santos utilizando la vara? Un acto de crueldad similar a la de su abuelo. Un momento de quiebre y rebelión contra la opresión. Una simple pelea por la posesión de la vara. Un signo de que Enrique se ha vuelto tan deshumanizado como don Santos. 14 ¿De qué manera decide don Santos castigar a sus nietos por no poder trabajar? No les da de comer. Los obliga a limpiar a Pascual. Los lleva con sus padres. No los deja dormir. 15 ¿Qué representan las noches de luna llena respecto del comportamiento de don Santos? Una oportunidad para compartir historias con sus nietos. Un detonante de su crueldad e inestabilidad emocional. Un momento de tranquilidad y reflexión para el anciano. Un ciclo natural que no afecta su estado de ánimo. 16 ¿Con qué fin principal quiere don Santos engordar al cerdo Pascual? Para intercambiarlo por otros bienes necesarios. Para venderlo y obtener una ganancia económica. Para que sirva como animal de guardia en el corralón. Para tener una fuente constante de carne para la familia. 17 ¿Cómo se describe al cerdo Pascual en el cuento? Como cerdo normal, con un apetito normal para su tamaño. Como un animal que come poco y solo alimentos seleccionados. Como un "monstruo insaciable" que necesita cada vez más desperdicios. Como un "animalito caprichoso", que prefiere ayunar a comer basura. 18 ¿Qué le sucede a Efraín, que le impide continuar con su trabajo de recolección de basura? Es atrapado por la policía y llevado a un orfanato. Sufre un ataque de asma severo. Se hiere el pie con un vidrio en el muladar y se le infecta. Se cae de una carreta y se rompe un brazo. 19 ¿Qué tipo de animal es Pedro, el compañero que Enrique encuentra en el muladar? Un ratón grande. Un gato abandonado. Un ave herida. Un perro escuálido y sarnoso. 20 ¿Cuál es el acto de don Santos que finalmente provoca la furia y la rebelión de Enrique? No le da de comer a Efraín mientras está enfermo. Lo obliga a ir solo al muladar. Lo insulta y lo compara con la basura. Mata a Pedro para dárselo de comer a Pascual. 21 ¿Qué elementos literarios contribuyen a mostrar el proceso de deshumanización en la historia? La reflexión filosófica de los personajes. El uso de diálogos realistas. Las comparaciones y vínculos de los personajes con los animales. Las descripciones detalladas de la naturaleza. 22 ¿Qué objeto utiliza don Santos para golpear a Efraín antes del clímax final? Un palo de escoba. Su pierna de palo. Una piedra. Una vara. 23 ¿Qué simboliza el acto final de Enrique y Efraín de huir del corralón? Una aceptación de su destino. Un momento de rebeldía y una búsqueda de libertad. Una búsqueda de venganza contra Don Santos. Una renuncia a seguir luchando. 24 ¿Qué rumor o sonido escuchan Efraín y Enrique, proveniente del chiquero, mientras se alejan del corralón? La llegada de la policía. El rumor de una batalla. Los gruñidos satisfechos de Pascual. El llanto desesperado de don Santos. 25 ¿Qué se puede inferir sobre el futuro de Efraín y Enrique al final del cuento, a pesar de su huida? Que su futuro inmediato seguirá marcado por la pobreza y la lucha por la supervivencia. Que serán adoptados por una familia rica y bondadosa. Que regresarán al corralón una vez que don Santos se recupere. Que encontrarán fácilmente una vida mejor en otro lugar de Lima.
