1 ¿En qué año nace Julio Ramón Ribeyro? 1949. 1939. 1929. 1955. 2 ¿Qué cargo diplomático ocupa Ribeyro ante la Unesco entre 1986 y 1990? Agregado cultural. Embajador-delegado permanente del Perú. Cónsul General en París, Embajador en Francia. 3 ¿Qué tipo de transformación urbana explora la literatura de la Generación del 50 en Perú? Las transformaciones urbanas y los conflictos sociales. El desarrollo industrial. El crecimiento de las zonas rurales. La disminución de la migración. 4 ¿Qué tipo de atmósfera crea la descripción de Lima en la "hora celeste" al inicio del relato? Una atmósfera bulliciosa y caótica. Una atmósfera luminosa y esperanzadora. Una atmósfera realista y cotidiana. Una atmósfera mágica, irreal y fantasmal. 5 ¿Cómo se llama el abuelo de Efraín y Enrique en el cuento? Don Santos. Don Enrique. Don Pedro. Don Pascual. 6 ¿Quiénes son los "gallinazos sin plumas" en el cuento? Los niños ricos que juegan en las zonas residenciales de la ciudad. Los canillitas que venden periódicos. Los niños pobres que buscan comida en la basura. Los huérfanos que viven en las calles. 7 ¿Cómo se caracteriza al abuelo de los niños? Alegre y optimista. Déspota, indiferente y avaro. Jovial y trabajador. Cariñoso y comprensivo. 8 ¿Cuál es la ocupación forzada de Efraín y Enrique durante la "hora celeste"? Vender periódicos. Recolectar restos de comida entre la basura. Limpiar las calles. Pasear perros. 9 ¿Qué metáfora se utiliza para describir un cubo de basura desde la perspectiva de los niños? Un pozo sin fondo. Un tesoro escondido. Una caja de sorpresas. Una fuente de enfermedades. 10 ¿Qué objetos colecciona Enrique de los cubos de basura? Cajitas de remedios, pomos brillantes y escobillas de dientes usadas. Restos de comida en buen estado. Juguetes rotos y pelotas desinfladas. Monedas y billetes. 11 ¿Qué representa el muladar en la historia? El espacio de la marginalidad, la pobreza y la degradación. Un símbolo de esperanza. Un mercado de alimentos. Un lugar de juegos para los niños. 12 ¿Qué ironía se establece en el vínculo de don Santos con sus nietos y con el cerdo? Que se preocupa por la salud de los niños pero no por la del cerdo. Que es pobre pero derrocha dinero para el cerdo y sus nietos. Que trata a sus nietos como animales y al cerdo como un humano. Que maltrata al cerdo y es amable con sus nietos. 13 ¿Qué representa la confrontación final de Enrique con don Santos utilizando la vara? Un momento de quiebre y rebelión contra la opresión. Una simple pelea por la posesión de la vara. Un acto de crueldad similar a la de su abuelo. Un signo de que Enrique se ha vuelto tan deshumanizado como don Santos. 14 ¿De qué manera decide don Santos castigar a sus nietos por no poder trabajar? No los deja dormir. No les da de comer. Los obliga a limpiar a Pascual. Los lleva con sus padres. 15 ¿Qué representan las noches de luna llena respecto del comportamiento de don Santos? Un ciclo natural que no afecta su estado de ánimo. Un detonante de su crueldad e inestabilidad emocional. Una oportunidad para compartir historias con sus nietos. Un momento de tranquilidad y reflexión para el anciano. 16 ¿Con qué fin principal quiere don Santos engordar al cerdo Pascual? Para venderlo y obtener una ganancia económica. Para que sirva como animal de guardia en el corralón. Para tener una fuente constante de carne para la familia. Para intercambiarlo por otros bienes necesarios. 17 ¿Cómo se describe al cerdo Pascual en el cuento? Como un "monstruo insaciable" que necesita cada vez más desperdicios. Como un "animalito caprichoso", que prefiere ayunar a comer basura. Como cerdo normal, con un apetito normal para su tamaño. Como un animal que come poco y solo alimentos seleccionados. 18 ¿Qué le sucede a Efraín, que le impide continuar con su trabajo de recolección de basura? Se cae de una carreta y se rompe un brazo. Se hiere el pie con un vidrio en el muladar y se le infecta. Es atrapado por la policía y llevado a un orfanato. Sufre un ataque de asma severo. 19 ¿Qué tipo de animal es Pedro, el compañero que Enrique encuentra en el muladar? Un ave herida. Un perro escuálido y sarnoso. Un gato abandonado. Un ratón grande. 20 ¿Cuál es el acto de don Santos que finalmente provoca la furia y la rebelión de Enrique? No le da de comer a Efraín mientras está enfermo. Lo obliga a ir solo al muladar. Mata a Pedro para dárselo de comer a Pascual. Lo insulta y lo compara con la basura. 21 ¿Qué elementos literarios contribuyen a mostrar el proceso de deshumanización en la historia? El uso de diálogos realistas. Las descripciones detalladas de la naturaleza. Las comparaciones y vínculos de los personajes con los animales. La reflexión filosófica de los personajes. 22 ¿Qué objeto utiliza don Santos para golpear a Efraín antes del clímax final? Una piedra. Una vara. Un palo de escoba. Su pierna de palo. 23 ¿Qué simboliza el acto final de Enrique y Efraín de huir del corralón? Una búsqueda de venganza contra Don Santos. Una aceptación de su destino. Una renuncia a seguir luchando. Un momento de rebeldía y una búsqueda de libertad. 24 ¿Qué rumor o sonido escuchan Efraín y Enrique, proveniente del chiquero, mientras se alejan del corralón? Los gruñidos satisfechos de Pascual. El llanto desesperado de don Santos. El rumor de una batalla. La llegada de la policía. 25 ¿Qué se puede inferir sobre el futuro de Efraín y Enrique al final del cuento, a pesar de su huida? Que su futuro inmediato seguirá marcado por la pobreza y la lucha por la supervivencia. Que encontrarán fácilmente una vida mejor en otro lugar de Lima. Que regresarán al corralón una vez que don Santos se recupere. Que serán adoptados por una familia rica y bondadosa.
