1 ¿En qué año nace Julio Ramón Ribeyro? 1949. 1929. 1955. 1939. 2 ¿Qué cargo diplomático ocupa Ribeyro ante la Unesco entre 1986 y 1990? Embajador en Francia. Cónsul General en París, Agregado cultural. Embajador-delegado permanente del Perú. 3 ¿Qué tipo de transformación urbana explora la literatura de la Generación del 50 en Perú? El desarrollo industrial. La disminución de la migración. El crecimiento de las zonas rurales. Las transformaciones urbanas y los conflictos sociales. 4 ¿Qué tipo de atmósfera crea la descripción de Lima en la "hora celeste" al inicio del relato? Una atmósfera luminosa y esperanzadora. Una atmósfera realista y cotidiana. Una atmósfera mágica, irreal y fantasmal. Una atmósfera bulliciosa y caótica. 5 ¿Cómo se llama el abuelo de Efraín y Enrique en el cuento? Don Pascual. Don Enrique. Don Santos. Don Pedro. 6 ¿Quiénes son los "gallinazos sin plumas" en el cuento? Los niños ricos que juegan en las zonas residenciales de la ciudad. Los niños pobres que buscan comida en la basura. Los huérfanos que viven en las calles. Los canillitas que venden periódicos. 7 ¿Cómo se caracteriza al abuelo de los niños? Cariñoso y comprensivo. Jovial y trabajador. Déspota, indiferente y avaro. Alegre y optimista. 8 ¿Cuál es la ocupación forzada de Efraín y Enrique durante la "hora celeste"? Pasear perros. Limpiar las calles. Vender periódicos. Recolectar restos de comida entre la basura. 9 ¿Qué metáfora se utiliza para describir un cubo de basura desde la perspectiva de los niños? Una caja de sorpresas. Una fuente de enfermedades. Un tesoro escondido. Un pozo sin fondo. 10 ¿Qué objetos colecciona Enrique de los cubos de basura? Monedas y billetes. Restos de comida en buen estado. Juguetes rotos y pelotas desinfladas. Cajitas de remedios, pomos brillantes y escobillas de dientes usadas. 11 ¿Qué representa el muladar en la historia? Un lugar de juegos para los niños. Un mercado de alimentos. Un símbolo de esperanza. El espacio de la marginalidad, la pobreza y la degradación. 12 ¿Qué ironía se establece en el vínculo de don Santos con sus nietos y con el cerdo? Que se preocupa por la salud de los niños pero no por la del cerdo. Que maltrata al cerdo y es amable con sus nietos. Que es pobre pero derrocha dinero para el cerdo y sus nietos. Que trata a sus nietos como animales y al cerdo como un humano. 13 ¿Qué representa la confrontación final de Enrique con don Santos utilizando la vara? Un acto de crueldad similar a la de su abuelo. Un momento de quiebre y rebelión contra la opresión. Una simple pelea por la posesión de la vara. Un signo de que Enrique se ha vuelto tan deshumanizado como don Santos. 14 ¿De qué manera decide don Santos castigar a sus nietos por no poder trabajar? No les da de comer. No los deja dormir. Los obliga a limpiar a Pascual. Los lleva con sus padres. 15 ¿Qué representan las noches de luna llena respecto del comportamiento de don Santos? Un detonante de su crueldad e inestabilidad emocional. Un momento de tranquilidad y reflexión para el anciano. Un ciclo natural que no afecta su estado de ánimo. Una oportunidad para compartir historias con sus nietos. 16 ¿Con qué fin principal quiere don Santos engordar al cerdo Pascual? Para tener una fuente constante de carne para la familia. Para intercambiarlo por otros bienes necesarios. Para que sirva como animal de guardia en el corralón. Para venderlo y obtener una ganancia económica. 17 ¿Cómo se describe al cerdo Pascual en el cuento? Como cerdo normal, con un apetito normal para su tamaño. Como un "monstruo insaciable" que necesita cada vez más desperdicios. Como un animal que come poco y solo alimentos seleccionados. Como un "animalito caprichoso", que prefiere ayunar a comer basura. 18 ¿Qué le sucede a Efraín, que le impide continuar con su trabajo de recolección de basura? Se cae de una carreta y se rompe un brazo. Sufre un ataque de asma severo. Se hiere el pie con un vidrio en el muladar y se le infecta. Es atrapado por la policía y llevado a un orfanato. 19 ¿Qué tipo de animal es Pedro, el compañero que Enrique encuentra en el muladar? Un gato abandonado. Un ave herida. Un perro escuálido y sarnoso. Un ratón grande. 20 ¿Cuál es el acto de don Santos que finalmente provoca la furia y la rebelión de Enrique? No le da de comer a Efraín mientras está enfermo. Lo insulta y lo compara con la basura. Lo obliga a ir solo al muladar. Mata a Pedro para dárselo de comer a Pascual. 21 ¿Qué elementos literarios contribuyen a mostrar el proceso de deshumanización en la historia? El uso de diálogos realistas. La reflexión filosófica de los personajes. Las descripciones detalladas de la naturaleza. Las comparaciones y vínculos de los personajes con los animales. 22 ¿Qué objeto utiliza don Santos para golpear a Efraín antes del clímax final? Una piedra. Su pierna de palo. Un palo de escoba. Una vara. 23 ¿Qué simboliza el acto final de Enrique y Efraín de huir del corralón? Una renuncia a seguir luchando. Un momento de rebeldía y una búsqueda de libertad. Una aceptación de su destino. Una búsqueda de venganza contra Don Santos. 24 ¿Qué rumor o sonido escuchan Efraín y Enrique, proveniente del chiquero, mientras se alejan del corralón? La llegada de la policía. El rumor de una batalla. Los gruñidos satisfechos de Pascual. El llanto desesperado de don Santos. 25 ¿Qué se puede inferir sobre el futuro de Efraín y Enrique al final del cuento, a pesar de su huida? Que regresarán al corralón una vez que don Santos se recupere. Que encontrarán fácilmente una vida mejor en otro lugar de Lima. Que su futuro inmediato seguirá marcado por la pobreza y la lucha por la supervivencia. Que serán adoptados por una familia rica y bondadosa.
